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化学课上,同学们一起来完成CO和CO2的区别和检验的实验.
(1)下面实验设计有两种方法不能区别CO和CO2,它们是
 
,另一个设计在实验时能看到的明显现象是
 

A.闻气味   B.分别通入装有水的烧杯中    C.分别通入装有紫色石蕊试液的试管中
(2)现有CO和CO2的混合气体,为了检验两种气体的存在,用如图装置进行实验:
实验中,B装置中石灰水变浑浊,但同学们认为这个装置不能验证原混合气体中有CO2,理由是
 
;为了验证原混和气体中CO2的存在,你的改进方法是
 
;写出B装置中发生反应的化学方程式
 
;从环保角度看,该实验装置中的不足之处是
 
,改进方法是
 
考点:一氧化碳的化学性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体,一氧化碳不溶于水,二氧化碳能够溶于水,但是溶解度不大;
二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
加热条件下,一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳;
一氧化碳有毒,扩散到空气中会污染环境.
解答:解:(1)通过闻气味不能区别一氧化碳和二氧化碳;
把一氧化碳和二氧化碳分别通入装有水的烧杯中时,由于二氧化碳的溶解度不大,所以都能够观察到出现大量气泡,因此分别通入装有水的烧杯中时,不能区别一氧化碳和二氧化碳;
把一氧化碳和二氧化碳分别通入装有紫色石蕊试液的试管中时,其中的二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,因此另一个设计在实验时能看到的明显现象是石蕊试液变红色.
故填:AB;石蕊试液变红色.
(2)因为一氧化碳和氧化铜反应能生成二氧化碳,所以B装置中石灰水变浑浊,不能验证原混合气体中是否有二氧化碳;
为了验证原混和气体中二氧化碳的存在,在通入玻璃管之前先通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,说明原混和气体中有二氧化碳;
B装置中发生反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H20;
从环保角度看,该实验装置中的不足之处是没有处理尾气,改进方法是点燃尾气,或用塑料袋收集尾气.
故填:一氧化碳和氧化铜反应能生成二氧化碳;通入玻璃管之前先通入澄清石灰水中;
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H20;没有处理尾气;点燃尾气,或用塑料袋收集尾气.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.请回答以下问题:

(1)写出有编号仪器的名称a:
 
,b:
 

(2)实验室若选用A装置制备氧气,有关反应的化学方程式是
 
,该装置中棉花的作用是
 

(3)实验室制取氢气可选用
 
做发生装置,该反应的化学方程式为
 
,收集装置可以选用图Ⅰ中的C或
 

(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水,其水溶液称为氨水.某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,若选用图Ⅱ中的F装置收集氨气,气体应从
 
(选填“c”或“d”)端通入,另一端接G装置中的e,该装置中漏斗的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

可能用到的相对分子质量是:Zn-65    Cu-64   H-1   Cl-35.5
向10g Cu-Zn合金样品中分三次加入稀盐酸,可得如下数据:
序号 1 2 3
加入稀盐酸质量∕g 10 10 10
剩余固体的质量∕g 8.7 7.4 6.4
(1)最后剩余固体所含物质是
 

(2)计算所用稀盐酸中溶质的质量分数.(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月8号马航MH370的失联牵动了世界各国人民的心,让我们为马航上所有的乘客祈福.
(1)为了维护生命健康,人们每天必需摄取一定量的蛋白质.下列食物中富含蛋白质的是
 

A.米饭       B.鸡蛋      C.苹果        D.菜籽油
(2)葡萄糖是人体的主要供能物质,自然界中植物通过光合作用合成,请写出光合作用的化学方程式
 
,在人体组织里,葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化生成两种氧化物,同时释放能量.写出该反应的化学方程式
 

(3)目前民用飞机使用的燃料是航空煤油,它是利用石油中各成分的沸点不同二次加工制得,该过程属于
 
 变化,汽车使用的燃料汽油也是石油产品,我国已推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇,作为汽车的燃料.下列叙述正确的是
 

A.乙醇汽油是一种新型的化合物            B.乙醇可通过粮食发酵的方法制得
C.使用乙醇汽油能减少有害气体的排放       D.乙醇和汽油都是可再生能源
(4)飞机的机身通常使用铝合金或钛合金等新型材料,经过课外学习发现,钛(Ti)也能排入下列金属活动性顺序表中:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Ti、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au;已知在氯化钛、硫酸钛等可溶性钛盐中Ti元素显+4价.写出一个有金属Ti参加的置换反应的化学方程式
 
,选用两种试剂进行实验就可以得出钛、铜两种金属的活动性强弱,这两种试剂可以是
 
 (填化学式).

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请你根据以下实验按要求填写在横线上:
(1)实验结束后剩余药品不放回原瓶;不随意丢弃;不带出实验室.应放入
 

(2)取用液体药品时,未说明用量,应取
 
mL.
(3)化学实验中玻璃仪器洗涤干净的标准是
 

(4)用量筒量取液体读数时,视线应与
 
保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

相对原子质量:C 12,H 1,O 16,Ca 40.
某校化学兴趣小组的同学在实验室制备二氧化碳,取了11g石灰石放入足量盐酸中制得二氧化碳4.4g,问:
(1)有多少克碳酸钙参与了反应?
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气的含量的实验装置如图所示.
实验步骤如下:①在集气瓶内加入少量的水,并做好标记,将标记以上的部分按体积分为5等份;②检查装置的气密性;③将燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞;④充分反应后,等集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请你根据实验回答下列问题:
(1)步骤③中发生反应的文字表达式为:
 

(2)步骤④至打开止水夹后观察到的现象为:
 

(3)实验得出的关于空气的组成结论是:
 

(4)该实验还可推出氮气的性质有(写出两条即可):
 
 

(5)实验中应注意的问题有(写出一条即可):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列六种元素O、H、Ca、Cl、C、S,根据要求写化学符号:2个硫酸根离子
 
,由二种元素组成的酸
 
,一种常见的碱
 
,用于改良酸性土壤的碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列“2”的含义
Ca2+
 
      H2O
 

2Al
 
      S2-
 

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