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用化学符号表示:
①地壳中含量最多的元素
 

②五氧化二磷
 

③三个氮原子
 

④二个氧分子
 

⑤硫离子
 

⑥氢氧根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:地壳中含量最多的元素为氧元素.
化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
解答:解:①地壳中含量最多的元素为氧元素,其元素符号为:O.
②五氧化二磷的化学式为:P2O5
③由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个氮原子表示为:3N.
④由分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,二个氧分子可表示为:2O2
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故⑤硫离子、⑥氢氧根离子分别可表示为:S2-、OH-
故答案为:①O;②P2O5;③3N;④2O2;⑤S2-;⑥OH-
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动.
试回答实验中的有关问题.
【实验探究】
实验 步骤 现象 解释和结论
1 向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2~3滴酚酞试液 无色酚酞不变色 蒸馏水不能使无色酚酞变红
2 向上述烧杯中滴入几滴浓氨水
 
 
3 如图所示,将盛有浓氨水的烧杯A和盛酚酞的烧杯B同时罩在一个大烧杯下
 
 
 
(从微观角度分析)     
【实验反思】为使实验结论准确可靠,兴趣小组又设计了一个实验,即将盛有蒸馏水的烧杯C和盛放滴有酚酞试液的蒸馏水烧杯D同时罩在一个大烧杯下,将其作为对比实验.你认为有无必要
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关混合物的说法正确的是(  )
A、混合物由两种或两种以上的物质组成
B、混合物中各成分不能发生化学反应
C、混合物中各成分与原来相比性质发生了改变
D、混合物有固定的组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填写:
(1)2个氧原子
 

(2)铁元素的元素符号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化学发展的实际情况,对下列顺序排列正确的是(  )
①原子论和分子学说的创立          
②绿色化学的提出
③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表   
④火的利用和发现
⑤利用先进仪器进行微观探测.
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、④①③⑤②
D、④①⑤③②

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式和必要的数字表示:
(1)地壳中含量最多的金属元素:
 

(2)3个钾原子:
 

(3)氢氧化亚铁:
 

(4)高锰酸钾中锰元素显+7价:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的基本工具,请用化学符号或化学式填空:
(1)3个水分子
 

(2)2个硫酸根离子
 

(3)一个铁原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除杂和推断是初中化学一种常见的题型.
Ⅰ.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用
 
;除去氧化铜混有的中少量碳粉可用
 

A.澄清石灰水  B.灼热氧化铜  C.点燃的方法  D.在密闭容器中加强热  E.在氧气流中灼烧
Ⅱ.甲、乙、丙是初中化学中常见的三种物质,它们之间的转化关系如图所示.“→”表示由一种物质转化成另一种物质(图中反应条件及物质略去).
请分析:如果甲是单质,甲可能是
 

如果甲是化合物,甲可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、原子的质量几乎集中在原子核上
B、原子通过得失电子变成离子,但离子不能变成原子
C、原子、分子、离子都是构成物质的微粒
D、原子是化学变化中最小的微粒

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