某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究:[探究一]向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸:(1)蜡烛燃烧变化的现象是: .(2)根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于 .[探究二]利用碳酸钠与盐酸的反应.可否用于验证质量守恒定律进行了探究.实验如下.如图所示.在瓶中加入适量的碳酸钠粉末.在小试管中加入盐酸.将小试� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究：
【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图所示)：

（1）蜡烛燃烧变化的现象是：。
（2）根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于（写出用途）。
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应，可否用于验证质量守恒定律进行了探究，实验如下，如图所示，

在（吸滤）瓶中加入适量的碳酸钠粉末，在小试管中加入盐酸。将小试管放入吸滤瓶中，并用止水夹夹住支管处的橡皮管。称量整个装置的质量，记录读数。将吸滤瓶倾斜，使小试管中的盐酸倾倒入瓶中，与碳酸钠粉末反应。可观察到如图二所示的现象。再次称量整个装置的质量，记录读数。
两次读数 (填“是”或“否”)相等。理由是。
【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出，杂质溶于水，不参加反应且呈中性)。甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠，可能有盐酸或碳酸钠。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。
查找资料：氯化钠溶液呈中性

	实验操作	实验现象	结论
甲	取样于试管中，滴加试液	试液变红	有盐酸
乙	取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液		有盐酸

【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸，实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g，且溶液显酸性。（假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应）求：
（1）产生的二氧化碳的质量为 g。
（2）纯碱样品中碳酸钠的质量（写出计算过程）。

?【探究一】?(1)蜡烛熄灭   (2)灭火?
【探究二】?是    在密闭容器中反应，符合质量守恒定律(或否，因为气球受到空气浮力，导致称量不准确)?
【探究三】?紫色石蕊   有气泡产生?
【探究四】?(1)6g+40g-43.8g=2.2g?
(2)解：设Na₂CO₃的质量为x?
Na₂CO₃+2HCl ====2NaCl+H₂O+CO₂↑?
106                         44?
x                         2.2g?

x=5.3g?
答：纯碱样品中Na₂CO₃的质量为5.3g。

【探究一】碳酸钠与稀盐酸反应可生成二氧化碳，Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑二氧化碳具有灭火性，会使燃烧的蜡烛熄灭；由于二者反应速度较快，可以迅速产生大量的二氧化碳气体可用于灭火。
【探究二】在密闭容器中反应，符合质量守恒定律(或因为气球受到空气浮力，导致称量不准确)
【探究三】紫色石蕊遇酸变红色，故甲操作过程中滴加的为紫色石蕊；Na₂CO₃与盐酸反应Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，有气体二氧化碳产生，故可观察到有气泡产生。
【探究四】根据题意和化学方程式Na₂CO₃+2HCl ===2NaCl+H₂O+CO₂↑?可知，产生二氧化碳的质量=6g+40g-43.8g=2.2g，将二氧化碳的质量代入化学方程式即可计算出样品中Na₂CO₃的质量。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

(9分)实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体(标签如下图)，小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究。
【交流讨论I】(1)小明与小亮一致认为碱石灰的用途能做干燥剂，理由是．
(2)取适量该固体放入烧杯中，加入适量的水充分搅拌，发现烧杯中有白色沉淀，烧杯外壁发热，于是小亮得出结论一定有生石灰。小明认为不一定，小明的理由是。
(3)他俩将(2)烧杯中的混合物过滤，对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究。

【猜测】
(1)小明猜测滤液中的溶质是：
①NaOH ②Ca(OH)₂ ③NaOH、Ca(OH)₂
④Ca(OH)₂、Na₂CO₃ ④ Na₂CO₃、NaOH
【交流讨论Ⅱ】小亮认为小明的猜测中不合理(填序号)，小亮猜测滤液中的溶质还可能是。
【活动探究】小明刘滤液中的溶质的成分进行探究
(资料：BaCl₂溶液显中性，BaC0₃为不溶于水的白色固体) （精.校）

实验步骤	实验现象	结论
A．取少量滤液加入过量的BaCl₂溶液	产生白色沉淀	一定有
B．将A中的混合物过滤，向滤液中加		一定有NaOH

(2)小亮猜测白色沉淀是
①CaCO₃  ②CaCO₃、Ca(OH)₂
【交流讨论Ⅲ】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中    正确(填序号)。
【启示】药品保存时应注意                  。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

某校化学兴趣小组设计用下图所示实验装置（图中省略了夹持仪器）来测定某铁碳合金中铁的质量分数。[查阅资料]：①Fe与浓H₂SO₄反应，加热，有SO₂生成；②C与浓H₂SO₄反应，加热，有CO₂和SO₂生成；③SO₂可使澄清石灰水变浑浊；④SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；⑤SO₂可与酸性KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO。

[实验探究]称取mg铁碳合金，加入过量浓硫酸，加热待A中不再逸出气体时，停止加热，拆下E装置并称重，E增重bg。下列对实验结果分析正确的是

A．B装置作用是为了除去反应中生成的SO₂

B．依据实验数据计算得出铁的质量分数为(3b－11m)/11m

C．装置内的CO₂难以赶尽，E质量偏小，导致铁的质量分数偏小

D．SO₂未被酸性KMnO₄除尽也可能会引起铁的质量分数偏小

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

化学兴趣小组利用下图所示装置，测定某碳酸饮料中CO₂的含量。

资料：①CO₂与足量Ba（OH）₂反应生成BaCO₃沉淀。②NaHCO₃与盐酸反应生成CO₂
将一瓶饮料冷藏24小时（未结冰），开封后取一定量样品加入到盛有过量NaOH溶液的容器中，充分反应后作待测液。
回答下列问题：
（1）装置B中仪器①②的名称分别为       和            。加入足量盐酸，仪器②中发生的化学反应方程式为                              、                    。
（2）反应后持续缓缓通入空气，若缺少装置A，则实验结果        （填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同），若饮料未冷藏，则实验结果            。
（3）装置D的作用是               ，若冷藏温度过低，饮料结冰，则实验结果明显偏小，可能的原因是              。若不测定C中BaCO₃的质量，只测定C在实验前后的质量差，则实验结果明显偏高，原因是            。
（4）下列各项措施中，不能提高实验结果准确度的是          。（填字母）
a、滴加盐酸不宜过快
b、在A~B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置
c、在B~C之间添加盛有NaHCO₃的洗气装置

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（10分）叠氮化钠（NaN₃）被广泛应用于汽车安全气囊，某化学小组同学对其进行下列研究。

【查阅资料】
①NaN₃受撞击会生成Na、N₂．
②NaN₃遇盐酸、H₂SO₄溶液无气体生成．
③碱石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN₃的制备方法是：将金属钠与液态氨反应制得NaNH₂，再将NaNH₂与N₂O反应可生成NaN₃、NaOH和氨气（NH₃）．
【问题探究】
⑴汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN₃迅速分解，写出该反应的化学方程式：
                ①            。
⑵工业级NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，其原因是（用化学方程式表示）：
                       ②           。
⑶为测定某工业级NaN₃样品中含有Na₂CO₃的质量分数，化学小组同学设计了如下实验
装置。
①小明同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na₂CO₃的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是      ③        。
②小刚同学在大家讨论的基础上，设计了装置II．请分析：装置II中A的作用   ④；若无装置C，对测定结果造成的影响是  ⑤  （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；
③根据装置II，小组同学设计的实验步骤有：
a．称量装置D．
b．称量样品，检查装置气密性．
c．打开弹簧夹，鼓入空气．
d．打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞和玻璃塞．
其正确顺序为       ⑥       （填字母序号，可重复）．
⑷该小组对某一工业级NaN₃样品进行检测。取100克该样品于烧杯中，加水将其溶解，然后逐滴加入一定溶质质量分数的稀硫酸并不断振荡。
首先发生的反应是：2Na₂CO₃+H₂SO₄=2NaHCO₃+Na₂SO₄；然后发生的反应是：2NaHCO₃+H₂SO₄= Na₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑；在上述过程中生成二氧化碳的质量与加入稀硫酸质量的关系如图甲所示。

①请你根据以上信息，在图乙的坐标系中画出检测过程中烧杯中溶液的质量随滴加硫酸溶液质量的变化曲线。
②计算该样品中纯碱的质量分数。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（７分）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
(1) 方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是________________就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为_______________________________；
(2)方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应。你认为方案二的结论正确吗？___________（填“正确”或“不正确”），理由是： _____________________
(3)下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是_____________（填序号）。
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（2012?宁波）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？

他提出下列猜想：
猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
为了验证上述两个猜想，小科设想：
（1）让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是　　；
（2）用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C瓶中．
经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果．
于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶　　气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成．
通过以上实验，得出结论：猜想　　正确．同时，他对燃烧有了新的认识：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图11所示。

图11
(1)指出图中使用酒精灯的错误：                                                      。
(2）水和煤油比较，                                                           吸热能力强。
(3）加热一段时间后，煤油的温度升高了4 ℃，则水的温度升高了     ℃。
[c_水=4.2x10³J/(kg·℃)，c_煤油=2.1x10³J/(kg·℃)]

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（12分）做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，①盐酸，②硫酸，③氢氧化钾，④氢氧化钙，⑤硝酸银，⑥ ⑦镁带 ⑧铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）

（1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的进行实验（选填序号）；
（2）上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例，说明变质的原因（用方程式来表示）；
（3）同学们欲探究标签破损的药品的成分。
【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是___；

A．酸

B．碱

C．盐

D．单质

【作出猜想】A可能是Na₂CO₃溶液，B还可能是NaCl溶液
【设计并实验】
Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7。小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na₂CO₃溶液。请你补全小强的实验报告。

选用试剂（填入序号）	实验现象	结论
	产生大量气泡	原试剂是Na₂CO₃溶液

【反思与评价】小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是溶液。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学