【题目】实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。
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(1)用图A 所示装置蒸发食盐水时,玻璃棒的作用是______。
(2)用图B 所示装置在空气中点燃氢气,该反应的化学方程式为_____。在点燃氢气等可燃性气体前,一定要先_____。
(3)图 C 所示装置是探究铜生锈的部分实验,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后,试管①中铜片保持光亮,试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象,得出的结论是_____。
(4)甲同学用图D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠溶液 50mL,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨,理由是_____。乙同学利用图D 所示装置,补做一个对比实验:将甲同学实验中的_____换成_____,实验步骤与甲同学完全相同,对比两个实验的现象得出结论: 二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
【答案】搅拌散热,防止局部温度过使液体飞溅
检验纯度 金属生锈需要水和氧气 二氧化碳易溶于水 氢氧化钠溶液 水
【解析】
二氧化碳和水反应生成碳酸,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,金属生锈需要水分和氧气,氢气在氧气中点燃生成水。
(1)用图A 所示装置蒸发食盐水时,玻璃棒的作用是搅拌散热,防止局部温度过使液体飞溅。
(2)用图B 所示装置在空气中点燃氢气,该反应的化学方程式为
。在点燃氢气等可燃性气体前,一定要先检验纯度。
(3)图 C 所示装置是探究铜生锈的部分实验,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后,试管①中铜片保持光亮,试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象,得出的结论是金属生锈需要水和氧气。
(4)甲同学用图D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠溶液 50mL,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨,理由是二氧化碳易溶于水。乙同学利用图D 所示装置,补做一个对比实验:将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成水,实验步骤与甲同学完全相同,对比两个实验的现象得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验进行中的现象或实验原理正确的是( )
A.
U型管内液面左高右低
B.
小气球变瘪
C.
白磷始终不燃烧
D.
验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】60 ℃时将36 g硝酸钾溶于204 g水中,该溶液中溶质的质量分数为________。将此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份,将温度升高到90 ℃,此时溶质的质量分数为________;
(2)取第二份,要使其溶质的质量分数比原来增加一倍,需加入硝酸钾固体________g;
(3)取第三份,使其溶质的质量分数变为原来的一半,需加水________g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组进行铁锈蚀条件的探究实验。
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(1)实验中通过对比_____(填序号)试管中的现象,证明铁生锈需要氧气。
(2)生活中为了防止铁栏杆生锈,常采取的防锈措施是_____(写一种)。为防止金属锈蚀,除了采用覆盖保护膜等措施以外,还可以制成合金。大部分合金与组成的纯金属相比,具有_____的特性(写一条)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某些物质间发生化学反应的微观示意图,用
和
分别表示两种元素的原子。下列化学方程式符合图示反应关系的是
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A. 2CO+O2
2CO2
B. N2+3H2
2NH3
C. C +O2
CO2
D. 2Mg +O2
2MgO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属在生产和生活中应用广泛。请回答下列问题。
(1)生活中常用铁锅做饭,主要利用了铁的_____性。
(2)厨房中铁锅容易生锈,结合生活实际,写出一种防止铁锅生锈的具体方法_____。
(3)铝合金制造的飞机外壳,具有轻量化、能抗击强大气流的冲击、耐受水雾和雨雪侵蚀等特点。这是利用了铝合金的_____、_____等优点(写出两条即可)。
(4)某研究小组为探究铁、铜、锰(Mn)的金属活动性顺序,进行了如下三个实验(其中金属均已打磨,且形状、大小相同,试管中所用 5%的盐酸体积相同)。
(实验记录与分析)
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验操作 |
|
|
|
实验现象 | 立即产生气泡,速率较慢 | 无明显现象 | 立即产生气泡,速率较快 |
实验结论 | 铁、铜、锰的金属活动性顺序由强到弱为______>______>_____ | ||
写出实验一试管中铁和盐酸发生反应的化学方程式_________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】要配置50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液的实验步骤:
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(1)计算:需要氯化钠的质量是_____;需要水的质量是_____;需要水的体积是_____;
(2)称量:称取食盐时,发现指针偏右,应该进行的操作是_____,把称好的食盐倒入烧杯;量取水时,应该选择_____的量筒(填10mL;50mL;100mL),读数时若仰视凹液面的最低处,则量取的水的体积要比需要的_____(填“多”、“少”、“不变”);
(3)把量取的水倒入盛食盐的烧杯中,用玻璃棒搅拌,目的是_____;
(4)把溶解得到的食盐水倒入试剂瓶,放到指定位置.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列符号或符号表示的意义:
(1)氦气________________ (2)保持氢气化学性质的粒子_________
(3)n个铵根离子_________
(4)Al3+中右上角数字3 的含义______________
(5)某粒子的结构示意图为
,当x-y=8时,该粒子的符号为________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生石灰常用作食品干燥剂。久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种(假设久置的生石灰中不再含有其他成分)。为了探究久置的生石灰的成分,某校化学兴趣小组进行了以下探究活动。
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(讨论与分析)
(1)生石灰可以做干燥剂的原因是____(用化学方程式表示);
(2)向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明久置的生石灰样品中一定含有____(填写化学式);
(3)②中反应过程中的实验现象是____;
(4)将混合物C、D全部倒入一个洁净的烧杯中混合,充分反应后,过滤,得到1g滤渣E和红色滤液F。向滤液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,则滤液F的溶质中一定含有____,还可能含有___;
(解释与结论)(5)依据实验现象和测得的数据判断,0.94g久置的生石灰样品的成分是____。
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