研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需要的时间．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：．
【实验记录】

实验编号	1	2	3
反应物	6% H2O2	6% H2O2	6% H2O2
催化剂	1g 红砖粉	1g  MnO2	----
时间	152s	35s	400s

【结论】（1）该探究过程得出的结论是．
（2）待上述三个实验均完全反应后，最后所收集的氧气（填“相等”或“不相等”）
【反思】（1）H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或 红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂和 红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变．
（2）H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
【假设】．
【实验方案】．

若气体A

炽热碳

气体B

炽热碳

气体C，则A、B、C．

写出下列反应的化学方程式：
（1）硫在空气中燃烧
（2）镁条在空气中燃烧
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气
（4）红磷在空气中燃烧．

如图是A、B两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设A、B两组药品混合前质量均为m_前、混合后质量均为m_后）：

（1）A组实验中发生的化学反应方程式为：，药品混合前、后质量关系为：m前

m_后．（填“＞”或“=”或“＜”）
（2）B组药品混合前、后质量关系为：m_前＞m_后，说明质量守恒定律不是普遍规律”．这总说法对吗？，（填写“对”或者“不对”）．若不对，该实验试剂不变，应如何改进此装置，能直接验证质量守恒定律？．

已知含钾元素的化合物都可溶于水．某兴趣小组用高锰酸钾制氧气后的废弃物回收MnO₂，回收过程如下：

请回答下列问题：
操作①中玻璃棒的作用是；溶液M中一定含有的可溶物质的化学式是．
操作②所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和．操作③包括洗涤和．

请根据如图提供的实验装置（部分仪器省略），回答有关问题．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①；②．
（2）实验室利用A图来制取氧气，请写出制取氧气的文字表示式为．
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，可以选择的装置是 和 的组合，选择该实验中发生装置的理由是，如果要想得到较纯净的氧气的收集装置应为．
（4）A装置中试管口要略向下倾斜的理由是；实验室里用高锰酸钾来制取氧气时要放一团棉花，理由是．
（5）某同学在实验室制取氧气时，大致分为以下几步：a．加热试管；b．检查装置的气密性；c．向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d．用排水法收集氧气； e．停止加热；f．将导管从水槽中取出．该实验操作的正确顺序是（填序号），若将最后2步的操作顺序颠倒，可能导致的现象是：．
（6）某同学通过排空气法收集了一瓶氧气，来做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果铁丝没有燃烧，其可能的原因是（写2个原因）
①，②．

A～H都是初中化学常见物质，已知，B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示

（1）物质B的化学式为
（2）反应①的化学方程式为
（3）写一个能实现反应④的方程式
（4）反应①、③的反应基本类型是否相同？物质C的化学式为．

用化学符号填空
两个氮原子     3个铝离子     4个五氧化二磷分子
2个氢氧根离子  n个亚铁离子   空气中含量最多的元素
氧化铁中铁元素的化合价      一种由4个氧原子构成的分子
氯原子结构示意图           铝离子的结构示意图．

在已经学过的初中化学里，采用如图所示装置可以进行哪些实验？
（1）请写出一个具体实验名称：；
（2）若保持该装置中试管口稍向下倾斜不变，稍作其他改动，还可以做哪些实验？写出改动方法和对应实验的名称．（写出一个实验即可）．

比较和归纳是学习化学的常用方法．某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上，对气体的制取进行研究．

（1）确定气体发生装置应考虑的因素是和．
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，实验室可选用的发生装置为，可选用的收集装置为．
（3）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是（填字母），可选用作干燥剂．
（4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO₃ 

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；  NH₄HCO₃

△   .

 NH₃↑+H₂O+CO₂↑乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用（填字母）．他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是．