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在学习质量守恒定律的内容时,我们曾经做了如下图所示的实验,请回忆当时的情景回答下列问题:
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(1)图甲中反应后天平的指针 (“偏左”“偏右”“不变”),原因是 反 ,该反应是否符合质量守恒定律? .(“符合”或“不符合”)
(2)图乙中在实验设计时,玻璃管上方系一瘪气球的目的是 .图中发生的化学反应方程式是 .
(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定改变的是 (填序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量.
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小彭同学设计了如图装置并验证二氧化碳性质:
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当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是 ,反应的化学方程式为 ;G中的现象是 ,反应的化学方程式为 ;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 .
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化学是一门以实验为基础的科学.请结合图示回答问题:
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(1)写出仪器b的名称 .
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的反应化学方程式为 .应选择的发生装置是 (填字母).该发生装置还可以制 ,请写出制取该气体的化学方程式为 .收集二氧化碳只能用装置 ,因为 .
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如图为a、b两种物质在水中的溶解度曲线.
(1)10℃时,a的溶解度 b的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)30℃时,两种物质的溶解度曲线有交点,由此可获取的信息是:
.
(3)若要将溶液中的溶质分离出来,可以采用蒸发结晶和降温结晶等方法.上述两种物质中,较适合用降温结晶的是 (填“a”或“b”).
(4)在40℃时,把20g的b加入到50g水中,充分溶解,得到的是b物质的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液.
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现有下列试剂:硝酸银溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、铁片、铜片.某小组设计了下列实验方案,请你和他们一起探究银、铁、铜三种金属的活动性强弱.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 把铁片打磨后,放入 中,观察 |
| 金属活动性由强到弱依次为: 铁 |
| 把铜片打磨后,放入 中,观察 |
|
写出其中一个反应的化学方程式 ,该反应属于基本反应类型中的 .
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工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组如图装置进行实验探究,请按要求填空:
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(1)做实验时应该 (填“先通一氧化碳再加热”或“先加热再通一氧化碳”),目的是 .
(2)玻璃管中观察到的现象是 ,化学方程式是 (3)如图导气管口放置点燃酒精灯目的是 .
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(1)课堂上老师曾经给我们演示了如图1所示的实验,请回答下列问题:
①对比分析铜片上白磷和水中白磷发生的现象,可以得出 的结论;
对比分析铜片上的红磷和白磷发生的现象,可以得出 的结论.
(2)金属资源属于不可再生资源.某同学用同规格且光亮洁净无锈的铁钉进行了如图2所示实验.
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①一段时间后,铁钉表面生锈的是 (填“甲”、“乙”或“丙”);由此可知,铁制品生锈的条件是 .
②实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”? .
③铝的金属活动性比铁的活泼,但是铝的抗腐蚀性更强,原因是 .
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掌握化学用语是学习化学的关键,用化学用语填空:
(1)2个碳酸根离子 ;
(2)天然气的主要成分 ;
(3)氧化铝中氧元素的化合价 ;
(4)稀盐酸中的溶质 .
(5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,高铁酸钾受热时发生的反应方程式为:4K2FeO4![]()
2X+4K2O+3O2,则X的化学式是 .
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