12．下列实验操作不正确的是（　　）

A．

倾倒液体

B．

闻气体气味

C．

读液体体积

D．

固体药品取用

11．空气的成分中，体积分数约占0.94%的是（　　）

A．

烟尘

B．

水蒸气

C．

二氧化碳

D．

稀有气体

10．将一块质量为10g的铜锌合金投入到盛有100g稀硫酸的小烧杯中，恰好完全反应，称得小烧杯中剩余物的总质量为109.8g．请你据此分析并列式计算；
（1）生成氢气的质量为0.2g．
（2）该铜锌合金中铜的质量．

9．碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛．根据所学知识回答下列问题：
（1）关于金刚石、石墨、C₆₀的认识，正确的是C （填序号）．
A．这三种物质都很软，可作润滑剂        B．这三种物质碳原子的排列方式相同
C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO₂  D．这三种物质都能导电
（2）区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用A （填序号）．
A．闻气味    B．通入澄清的石灰水    C．点燃    D．通入紫色石蕊溶液
（3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法出门随手关灯．

8．下列说法正确的是（　　）

	A．	分子的质量一定比原子大
	B．	分子和原子都可以构成物质，但分子只能构成化合物
	C．	离子可以直接构成化合物或单质
	D．	在化学变化中，分子可分而原子不可分

7．如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是长颈漏斗；装置A中发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑装置B中的现象为澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．装置C中观察到的现象紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为CO₂+H₂O═H₂CO₃
（2）装置D中观察到的现象为：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭  说明二氧化碳具有的性质为不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从c端（填“c端”或“d端”）通入．

6．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．请根据要求回答问题：
（1）闭合开关后观察到
①A、B管内的现象是电极上产生气泡，一段时间后，管A和管B中收集的气体体积比约为1：2；
②C管中的现象是液面上升；产生此现象的原因是水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大，把水压入管C中，从而导致管C中的液面上升．
（2）A、B管内生成的气体能聚集在上部的原因是氢气和氧气的密度比水小、且氢气难溶于水，氧气不易溶于水密度比水小
（3）若检验A管内生成的气体的方法是打开弹簧夹，将带带火星的木条伸入管口，能使木条复燃则为氧气．．
（4）A管内和B管内产生的气体的体积比为1：2．

5．用如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH₄NO₃固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
（1）由于试管内气体的压强减小（填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
（2）通过实验现象，再结合气体压强与温度的关系，NH₄NO₃固体溶于水吸收（填“放出”或“吸收”）热量．
（3）活性炭吸附气体的能力随温度降低而增强．

4．在四种物质：SO₂、C、Fe₃O₄、CuO中，有一种物质与众不同，该物质是C，它与同组其他物质不同的原因是由一种元素组成．

3．保护环境，倡导“低碳生活”是我们都应关注的社会问题．
（1）为限制CO₂等温室气体的排放量，科学家采取“组合转化”技术，如将CO₂和H₂在一定条件下转化为一种重要的化工原料R和水，其化学方程式为：2CO₂+6H₂$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$R+4H₂O．R的化学式为C₂H₄．
（2）我国首台以甲烷（CH₄）为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题．甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．