17．生活中有许多化学物质是混合物，小雨列出了以下几种，其中属于纯净物的是（　　）

A．

纯净水

B．

啤酒

C．

牛奶

D．

空气

16．黄铜是由铜、锌组成的合金．欲测定该合金的组成，取10g合金于烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：
（1）10g该合金与酸反应最多可产生氢气0.2g；
（2）试计算所用稀盐酸的溶质的质量分数．（写出计算过程）

15．下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

（1）根据上述信息，钠元素的原子序数是11，相对原子质量是22.99；
（2）氯化钠的形成过程中，得到电子的是Cl（填“Na”或“Cl”），Na⁺的结构示意图是A （填字母）．

14．图甲表示元素周期表中的一种元素，该元素的相对原子质量为22.99；图乙表示O元素（填元素符号）的原子结构示意图；甲乙两图所示元素形成的化合物的化学式为Na₂O．

13．下列符号中只具有微观意义的是（　　）

A．

2Fe

B．

Cu

C．

O2

D．

Ne

12．某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg₃N₂），设计了如下方案进行验证．
步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的$\frac{1}{5}$左右．
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
（1）步骤2的目的是除去广口瓶中的氧气，便于观察实验现象．
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁．

11．水可以造福人类，但水污染后却会给人类造成灾难．为了防止水的污染，下面各项措施中可以采用的是（　　）
①抑制水中所用动植物的生长；        ②不任意排放工业废水；
③禁止使用农药化肥；                ④生活污水经过净化处理后再排放；
⑤采取措施减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨．

A．

①②④

B．

②④⑤

C．

③④⑤

D．

②③④

10．对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．

理解与建构	判断与解释
例1：物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应．	正确
例2：所有的原子核内都有质子、中子．	不正确，如：H的原子核内没有中子
练1：合成材料的应用与发展，既方便了人类的生活， 也带来了“白色污染”等环境问题．
练2：一种单质中只含一种元素，一种混合物中至少含有两种元素．
练3：在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素．

9．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．
（1）航天员舱外服除了要隔热、散热外，在航天服这个密封的空间中还要有通讯系统、动力系统、输送养料系统和废气处理系统，其中废气处理包括两个步骤：第一步，让废气进入
一个装有木炭的盒子除去臭气，这一过程利用了木炭的吸附性，发生了物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）；笫二步，再用氢氧化锂（LiOH）作吸收剂除去二氧化碳（氢氧化锂和氢氧化钠都是碱，具有相似的化学性质），写出该反应的化学方程式2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O．
（2）在太空舱里，NiFe₂O₄可用于促进宇航员呼出的CO₂转化为O₂，而自身的质量及化学性质保持不变，你认为NiFe₂O₄在这一反应中是催化剂．你对维持舱内O₂、CO₂气体含量的建议是种植绿色植物，经光合作用来维持O₂、CO₂气体含量的相对稳定．

8．（1）按以下要求写方程式：
①有二氧化碳生成的氧化还原反应C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂
②有水生成的非氧化还原反应NaOH+HCl=NaCl+H₂O
（2）四种基本反应类型中，肯定不是氧化还原反应的类型是置换反应，可能是氧化还原反应类型的还有化合反应、分解反应．