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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型:填空题

某同学在实验室用大理石和某稀酸溶液反应制取二氧化碳,但在实验中很难收集满一瓶二氧化碳.其原因可能是(_____________)

A、酸溶液为浓盐酸              B、装置气密性不好

C、导气管伸入锥形瓶中太长      D、________ .

B;用向下排空气法收集气体 【解析】 A、浓盐酸和碳酸钙反应会使制取的二氧化碳气体中含有氯化氢气体,不会影响二氧化碳的收集,故A错误;B、装置气密性不好会影响二氧化碳的收集,故B正确;C、导气管伸入锥形瓶中太长,会影响二氧化碳的出气速度,不会影响二氧化碳的收集,故C错误。故选B。D、二氧化碳密度比空气大,向下排空气法收集,不能收集到二氧化碳。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型:填空题

实验室制取二氧化碳一般有五个步骤:

①检验装置的气密性  ②搭配装置  ③向长颈漏斗中注入稀盐酸  ④向反应器中放入小块大理石  ⑤收集气体.其中正确的操作顺序是________。

②①④③⑤ 【解析】 制取气体前,首先组装仪器,然后检查装置的气密性,经检查装置气密性良好,向装置内先加入固体物质,再加入液体物质,最后收集气体,故填②①④③⑤。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型:简答题

实验室制取二氧化碳的步骤:

(1)检查气密性;(2)按要求装配好仪器;(3)向漏斗中加入盐酸;(4)向容器中放入大理石;

(5)收集气体.

正确的操作顺序是(填序号) ________.CO2只能用 ________法收集.原因是 ________.证明集气瓶中已充满的方法是 ________

(2)(1)(4)(3)(5);向上排空气;二氧化碳能溶于水,密度比空气大;将燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭,则证明已收集满. 【解析】 实验室制取二氧化碳的操作步骤是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→加(向广口瓶中装入大理石)→倒(向漏斗中注入稀盐酸)→收集(用向上排空气法收集).则正确的操作顺序为:(2)(1)(4)(3)(5);二氧化碳能溶于水,密度比空气大...

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型:实验题

如下图所示,将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验,请按要求回答相关问题:

(提示:图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度,不是最终的现象)

(1)B中的实验现象是________ ,反应的化学方程式为________。

(2)证明A中二氧化碳能与水反应的方法是________ 。

(3)是否可以通过上述实验中的最终现象,证明二氧化碳能与氢氧化钠反应,其理由是________。

澄清石灰水变浑浊,试管内液面上升;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;用拇指堵住试管口移出水面后正立,向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液,溶液呈现红色;可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比,除含有等量的水之外,又含有氢氧化钠,而C中进入试管内液体的液面又高于A中的液面,故可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应 【解析】 试题由题意可知: (1)B中的实验现象是澄清石...

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型:实验题

CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:

(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图1所示.在干燥管内的铜网上应盛放________ ;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是 ________ ,其原因是________   (用化学方程式表示)

(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?

①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如图2所示.实验现象为:甲﹣﹣软塑料瓶变瘪,乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”.

小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是________ .

小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是________ 

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是________ 

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入________ ,观察到________ 现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

石灰石;造成二氧化碳不纯;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑反应后内外产生压强差;二氧化碳也能与水反应;收集同样大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入与氢氧化钠溶液同样多的蒸馏水,观察塑料瓶的变瘪情况;稀盐酸;有气泡产生 【解析】 (1)实验室用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,其中石灰石、大理石是块状固体,稀盐酸是液体,故在干燥管的铜网上盛放的是大理石或石灰石;由于铁能与稀盐酸反应生成氢...

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型:实验题

化学是一门以实验为基础的科学,如图是初中化学中常见的部分装置.请根据要求回答下列问题:

(1)B、C装置都可用于实验室制取二氧化碳,与B装置相比,C有什么优点?________ 

(2)写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式 ________ .实验时应该选择的发生装置是 ________ ,收集装置是________

比较B和C装置可以知道它们的主要差别在于C选择了分液漏斗,通过旋转分液漏斗的活塞可以控制反应速率以及反应的发生和停止;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;D或F 【解析】 (1)比较B和C装置可以知道它们的主要差别在于C选择了分液漏斗,通过旋转分液漏斗的活塞可以控制反应速率以及反应的发生和停止;(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO...

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型:单选题

明矾净化水的作用是

A. 使硬水软化 B. 除去水中的异味 C. 除去水中的悬浮物 D. 消毒杀菌和净化水

C 【解析】 试题明矾能净化水是因为明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的,故选C。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型:单选题

下列实验不能成功的是(  )

A. 用肥皂水检验软水和硬水

B. 用食醋区分食盐和小苏打

C. 用活性炭除去自来水中的色素和异味

D. 通电分解水的实验中观察到生成氢气和氧气的质量比

D 【解析】 A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水搅拌,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水,实验能成功;B、食醋与小苏打反应生成气体,与 食盐不反应,可以区分,实验能成功;C、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,可用活性炭除去自来水中的色素和异味,实验能成功;D、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体...

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型:单选题

下列关于水的说法正确的是( )

A. 所有物质都易溶于水 B. 生活中常用肥皂水检验软水和硬水

C. 可将工业废水任意排入内河 D. 水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气

B 【解析】 试题A物质的溶解性按20℃溶解度分类,<0.01g为难溶或不溶,0.01~1g为微溶;1g~10g为可溶;>10g为易溶;B硬水是含可溶钙镁化合物较多的水,用肥皂水区分硬水和软水的方法是;加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的为硬水,反之,为软水;C将工业废水任意排入内河,会导致水污染;D电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气是氧气体积的2倍;

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型:单选题

今年,我国西藏尼泊尔边界地区发生了多起地震,灾区饮用水被严重污染,为确保灾民的生活用水安全,急需对水进行净化处理口下列处理措施中,不属于净水方法的是

A. 吸附沉淀 B. 过滤 C. 静置沉淀 D. 加肥皂水

D 【解析】 A.吸附沉淀能除去水中的不溶性固体杂质,属于净化的方法,故A正确;B.过滤能除去水中的不溶性固体小颗粒,属于净化的方法,故B正确;C.静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质,属于水的净化的方法,故C正确;D.肥皂水用来鉴别硬水和软水,不能用来净化水,不属于水的净化的方法,故D错误;故答案为D。

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同步练习册答案