（1）若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠 g．

（2）其中操作错误的步骤是 （填字母）；

（3）E中玻璃棒的作用是

（4）若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为 g

（5）若上图中A步骤操作正确，所称氯化钠质量准确，而操作B会导致所得溶液溶质质量分数 15%（填“大于”“小于”或“等于”）

（6）若用30%的氯化钠溶液配制，需30%的氯化钠溶液 g；蒸馏水 g．

A. 曲线甲表示氧化铁的物质的量

B. 曲线乙表示生成水的物质的量

C. K点时溶液中铁元素的物质的量是amol

D. K点时硫酸铁和剩余氧化铁物质的量相等

A．5．3 g B．5．1 g C．4．7 g D．5．4 g

(1)20g样品中碳酸钠的质量为多少g；

(2)反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数；(写出计算过程)

(3)将200g滤液浓缩制成“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需蒸发水多少g。

【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 ，加热后产生黑色的氧化铜。

【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：

【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：

6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。

【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：

猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性； 猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性。

【实验与结论】

实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH （填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。

实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈 （填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立。

【交流和反思】

（1）乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是 ；

（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列 （写出反应物即可）。

A．小于8毫升 B．大于8毫升

C．等于8毫升 D．无法确定

（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．

①写出图中有标号仪器的名a ．

②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号，下同）．

③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 ．

④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是 ．

（2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是 （填序号）．

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，则装置I中发生反应的化学方程式为 ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是 ．

（1）标出过氧化氢中氧元素的化合价

（2）碘酒在医疗上常用来消炎，其溶剂是

（3）地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成的物质

（4）写出符号中“2”的含义：Ca2+

（5）氯化铁中的阳离子 ．

（1）A物质是 ；

（2）B与C反应的化学方程式为 ；A与E反应时的实验现象为 ；

（3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是 （填序号）。

①铁 ②氧化铁 ③二氧化碳 ④氢氧化钡

（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是 ．

（2）t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．所得溶液溶质质量分数为

（3）室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌，试管内可以观察到的现象是 ．

（4）将t2℃时A、B、C三种饱和溶液同时降温至t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是 ．