精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
3.将下列细胞结构或细胞器名称的正确序号填入与其功能相对应的栏目中:
功能动力
车间
控制物
质进出
遗传
信息库
使光能变
成化学能
结构
名称
结构名称:
①细胞膜    ②叶绿体    ③线粒体    ④细胞核.

分析 植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.不同的结构具有不同的功能.

解答 解:细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息;叶绿体是植物进行光合作用的场所,能将太阳能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器;线粒体能为细胞的生命活动提供能量,是植物呼吸作用的场所,能将化学能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器.
故答案为:

功能动力
车间
控制物
质进出
遗传
信息库
使光能变
成化学能
结构
名称

点评 把结构和功能以连线的形式出现,较全面的考查了细胞的有关知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸有腹神经索,所以蚯蚓对刺激的反应比较迟钝.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.各种肤色的人种,都具有鲜明的体质特征,这些体质特征上的差异是(  )
A.生存环境不同的结果B.食物不同的结果
C.自然选择的结果D.人工选择的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.是人体消化系统结构示意图,请据图回答

(1)消化液①是由图2中的结构[A]分泌的,它能将淀粉消化成麦芽糖.
(2)图1中参与消化脂肪的消化液有[③④⑤],其中不含消化酶的消化液是[③].
(3)吸收a、b、c的主要场所是图2中的结构[E].

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害,如吃错药、溺水、跌伤出血等.因此,了解一些安全用药的知识和急救的方法,对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义.结合下面的图文资料,分析回答问题.

(1)你赞同图一中小伟同学的想法吗?请说明原因.不赞同,违背了安全用药的原则(答出一条即可)
(2)图二是小伟同学服用药物的说明书,判断此药是处方药还是非处方药?非处方药原因是什么?有“OTC”标志
(3)图三中,表示静脉出血的是B,对于大静脉出血,要尽快拨打电话“120”,同时用手指、指血带或绷带压迫伤口的远心端止血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.制作泡菜时密封的主要目的是(  )
A.防止营养物质的流失B.防止空气进入
C.防止水分散失D.防止其他细菌进入

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.分析表中的数据,回答下列问题.
类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)
哺乳动物581434213.39
鸟类1244873014.25
爬行类37663005.97
两栖类28440107.08
鱼类38621905620.3
蕨类植物2200~260010000~1200022
裸子植物约240850~94026.7
被子植物3000026000011.5
(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最低?爬行类.
(2)试计算我国上述的几类生物类群总数占世界的平均百分比:15.15%.
(3)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的生物种类的多样性.
(4)保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.如图是探究“种子萌发外界条件”的实验装置,请据图完成下列各题(注:三粒种子均具备自身萌发的条件).
(1)在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是乙.
(2)甲与乙相比,变量是水;乙与丙相比,变量是空气.
(3)由此得出种子萌发的两个外界条件是一定的水分、充足的空气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.为了研究甲状腺的作用,科学家利用蝌蚪进行了如下实验,请回答:
实验一:破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育.然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了青蛙.
实验二:在饲养正常的蝌蚪的水中放入甲状腺激素,蝌蚪提前变成成蛙,但成蛙只有苍蝇大小.
(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的,根据实验推测其具有的生理作用是促进生物个体发育.
(2)在我国一些内陆山区,有时能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人.若对该地区的土壤、饮水、食物成分进行分析,与沿海地区相比,估计明显偏少的物质是碘,从而导致发病率比较高.如何防治这类疾病,请你提出合理化建议:食用加碘盐或食用含碘丰富的食物.

查看答案和解析>>

同步练习册答案