青蛙的生殖和发育必须在（      ）中进行。

家蚕的一生要经过（              ）四个时期，而且（     和        ）的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（       ）发育。

右图为血液循环示意图，请据图回答：

（1）某人体内有炎症，血液中的       会明显增多。
（2）从1到2血液中氧气的含量      。
（3）某人厌吃油腻的食物，可能是消化系统内分泌的      不足引起的。
（4）3、4、5三处的血管中血流速度最慢的是     。
（5）人体的形态结构总是与生理功能相适应的。在血液循环途径中，有多处控制血液流动方向的结构                  （举一例即可）。
（6）人喝进体内的水，有一部分会随尿液排出，这部分水不一定会经过以下结构中的哪一种：心脏、肝脏、肾动脉、肾静脉            。

樱桃素有“开春第一果”之称。樱桃是由花的结构中的             发育而成。果农给樱桃喷洒农药后，会有残留，研究发现表皮的细胞外残留的农药比细胞内多，出现这一差异主要与细胞结构中的            有关。

玉米是重要的粮食作物之一，玉米幼苗有的是绿色的正常苗，有的是叶片发白的白化苗。白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用，会过早死亡。请分析回答下列问题：

（1）玉米被称为“黄金作物”，富含营养物质，这些营养物质储存于玉米种子的    中。在玉米种子形成的过程中，必须经历         和          两个重要生理过程。
（2）玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素在遗传学上称为         。
（3）玉米出现白化苗属于       的变异，是玉米的遗传物质发生改变的结果。
（4）玉米能产生叶绿素是由显性基因B控制的，而隐性基因b则使玉米丧失产生叶绿素的能力成为白化苗。白化苗的基因组成是         ，请在右图圆圈中画出白化苗的体细胞内基因与染色体的关系。（染色体用“ ”表示）
（5）科研人员将两株玉米杂交后，再收集种子种植。在935粒成功萌发的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的幼苗为白化苗。请写出这两株玉米的基因组成                  。

大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障，全球半数以上的人口以大米为主食。请分析回答下列问题：


（1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有                  （至少写出两种）；淀粉最终在          内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
（2）葡萄糖随着血液循环，首先到达心脏（如右图一）的①，然后
经过  　　  循环再回到心脏的③、④，最后经[ ⑤ ]       
运离心脏，运至全身。
（3）葡萄糖随着血液循环流到肾脏（如右图二），经过[   ]肾小球
的滤过作用形成原尿，在[ ④ ]         处它又被重
新吸收回到了血液中，如果人尿液中出现葡萄糖可能患了    病。
（4）葡萄糖随着血液循环最终到达           处被分解，
同时释放出能量。这样，大米的重要使命就完成了。
（5）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出
产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的        的多样性。

请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。          的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和          从母体的血液里获得氧和营养物质，并排出废物。
（2）青春期是人一生中的黄金时期，生理和心理发生显著变化。请写出一个青春期发育的特点：                  ；你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？
                            。

农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如右图），农民既节省了农药、化肥，又生产了有机食品。

（1）蟹在动物分类学上属节肢动物，节肢动物的主要特征是               （写出一点即可）。
（2）水稻细胞和蟹的肌肉细胞在结构上的区别是，前者有         （写出一点即可）。
（3）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有             ，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
（4）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因                                   。
（5）请写出该人工生态系统中的食物链：                                   。
（6）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的          能力是有限的。

为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，很多学校于2010年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于                   反射。参与该反射的感受器是                      。在大脑皮层的神经中枢中,有语言中枢、听觉中枢和            中枢参与了该反射。
（2）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的___________________。
（3）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中__________________的凝血作用。

阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：(        )→(        ) →(         )
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的                 。    
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于                   者。
(4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的                 。