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分)如图,某幼儿园为了加强安全管理,决定将园内的滑滑板的倾角由降为,已知米,点在同一水平地面上, 在同一平面内.

)求改善后滑滑板的长.

)若滑滑板的正前方有米长的空地就能保证安全,原滑滑板的前方有米长的空地,这样改善方案是否可行?说明理由.

答案见解析 【解析】试题分析:(1)求AD长的时候,可在直角三角形ADC内,根据∠D的度数和AC的长,运用正弦函数求出AD的长. (2)本题实际要求的是BD的长是否超过4m,如果超过了那么这样修改滑板的坡度就不可行,反之,则可行.就要先求出BD的长,也就是求出CD,BC的长,求CD可在直角三角形ACD中,根据∠D的度数和AC的长,用正切函数求出CD的长;求BC的长,可在直角三角形ABC...
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:江苏省2017-2018学年七年级上学期第二次月考数学试卷 题型:填空题

方程中有一个数字被墨水盖住了,查后面的答案,知道这个方程的解是x=?1,那么盖住的数字是________

1 【解析】设被墨水盖住的数字是,则由题意可得: , 解得: . 即被墨水盖住的数字是1.

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科目:初中数学 来源:北京101中学2017-2018学年上学期初中七年级期末考试数学试卷 题型:解答题

如图,已知∠AOB=120°,OE平分∠AOB,射线OC在∠AOE内部,∠BOC=90°,

(1)求∠EOC的度数.

(2)作射线OF,使射线OC是∠EOF三等分线,则∠AOF的度数为

(1)30°;(2)30°或15°. 【解析】试题分析:(1)因为∠AOB=120°,OE平分∠AOB,可得∠EOB=60°.又∠BOC=90°,故可得∠EOC=30°; (2)分两种情况求解即可. 试题解析:(1) (2)30°或15°

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科目:初中数学 来源:北京101中学2017-2018学年上学期初中七年级期末考试数学试卷 题型:单选题

若存在3个互不相同的有理数a,b,c,使得|1﹣a|+|1﹣3a|+|1﹣4a|=|1﹣b|+|1﹣3b|+|1﹣4b|=|1﹣c|+|1﹣3c|+|1﹣4c|=t,则t=

A. B. C. 1 D. 2

C 【解析】试题解析: 存在3个互不相同的实数a,b,c,使得|1-a|+|1-3a|+|1-4a|=|1-b|+|1-3b|+|1-4b|=|1-c|+|1-3c|+|1-4c|=t, 当a≥1时,原式=a-1+3a-1+4a-1=8a-3; 当≤a<1时,原式=1-a+3a-1+4a-1=6a-1; 当≤a<时,原式=1-a-3a+1+4a-1=1; 当a<时,原式=1-a...

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科目:初中数学 来源:北京101中学2017-2018学年上学期初中七年级期末考试数学试卷 题型:单选题

如图所示的几何体是由一些正方体组合而成的立体图形,则这个几何体的俯视图是

A. B. C. D.

A 【解析】试题分析:从上面看易得左侧有2个正方形,右侧有一个正方形.故选A.

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科目:初中数学 来源:陕西省西安市师大2017-2018学年初三期中考试数学试卷 题型:填空题

如图,反比例函数在第二象限的图象上有两点,它们的横坐标分别为,直线轴交于点,则的面积为__________.

12 【解析】∵反比例函数y=-6x在第二象限的图象上有两点A、B,它们的横坐标分别为-1,-3, 当x=-1时,y=6;当x=-3时,y=2, ∴A(-1,6),B(-3,2). 设直线AB的解析式为:y=kx+b, 则 , 解得: . 则直线AB的解析式是:y=2x+8, ∴y=0时,x=-4, ∴CO=4, ∴△AOC的面积为: ×...

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科目:初中数学 来源:陕西省西安市师大2017-2018学年初三期中考试数学试卷 题型:填空题

如果四条线段成比例,若.则线段的长是__________.

20 【解析】∵, , , 成比例, ∴: = : , ∴:=: , ∴y=20.

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科目:初中数学 来源:陕西省2018届九年级上学期期中考试数学试卷 题型:填空题

如图,四边形是边长为的正方形, 边的中点, 是直线上的动点.连接,将线段逆时针旋转得到,连接,则的最小值是__________.

【解析】取CD的中点H,连接FH. 在△CHF和△CFG中, ∵CF=CG, ∠FCH=∠GCE, CH=CE, ∴△CHF≌△CFG, ∴GE=HF. 由图可知当FH⊥DE时,FH最短. 由勾股定理得 . ∵△DFH∽△DCE, , , ∴GE的最小值是.

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科目:初中数学 来源:北京大学附属中学2017-2018学年八年级上学期期中考试数学试卷 题型:单选题

下列乘法运算中可以利用平方差公式进行运算的是( ).

A. B.

C. D.

C 【解析】A. =-(x+y)2,不能用平方差公式进行计算,故不符合题意; B. =(100-1)2,不能用平方差公式进行计算,故不符合题意;C. =[c+(a-b)][c-(a-b)],符合平方差公式的形式,可以利用平方差公式进行计算,符合题意;D. ,不符合平方差公式的形式,不能用平方差公式进行计算,故不符合题意, 故选C.

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