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下列计算结果等于的是:

A. B. C. D.

C 【解析】试题解析:∵a4+a2≠a6, ∴选项A的结果不等于a6; ∵a2+a2+a2=3a2, ∴选项B的结果不等于a6; ∵a2•a3=a5, ∴选项C的结果不等于a6; ∵a2•a2•a2=a6, ∴选项D的结果等于a6. 故选D.
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科目:初中数学 来源:甘肃省武威市2017-2018学年七年级上学期期末考试数学试卷 题型:解答题

如图,数轴上A、B两点所表示的数分别为-4、2,O为原点,点M是线段AB的中点,在线段AB上取点C,使AC =BC. 则:

(1)求点M和点C所表示的有理数;

(2)点M是线段OC的中点吗?为什么?

(1)-1 ;-2 ;(2)见解析 【解析】试题分析:(1)根据中点的意义可得点M表示的有理数;设C点表示的数为x,则由,求解即可; (2)分别求出CM和OM的长即可判断出点M是线段OC的中点. 试题解析:(1) ∵点M是AB的中点 ∴M点表示的数为 设C点表示的数为x,则由 ∴C点表示的数为-2 (2) 点M是线段OC的中点,理由如下 ∵CM= ...

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科目:初中数学 来源:江苏省苏州市2017年中考二模试卷数学试卷 题型:填空题

如图,直线l1∥l2 , CD⊥AB于点D,若∠1=50°,则∠BCD的度数为________°.

40 【解析】试题分析:∵l1∥l2, ∴∠1=∠ABC=50°. ∵CD⊥AB于点D, ∴∠CDB=90°. ∴∠BCD+∠DBC=90°,即∠BCD+50°=90°. ∴∠BCD=40°. 故答案为:40.

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科目:初中数学 来源:湖北省襄阳市襄城区2016-2017学年度上学期期末考试八年级数学试卷 题型:解答题

因式分【解析】

(1)2x2-8

(2)

(3)

(1)2(x+2)(x-2);(2)mn(m-5)2;(3)(a+3)(a-3)(a-b). 【解析】试题分析:(1)原式提取2,再利用平方差公式分解即可; (2)原式提取公因式,再利用完全平方公式分解即可; (3)原式变形后提取公因式,再利用平方差公式分解即可. 试题解析:(1)原式=2(x2-4)=2(x+2)(x-2); (2)原式=mn(m2-10m+25)=...

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科目:初中数学 来源:湖北省襄阳市襄城区2016-2017学年度上学期期末考试八年级数学试卷 题型:填空题

若a+b=8,ab=-5,则(a-b)2=___________.

84 【解析】试题解析:把a+b=8两边平方得:(a+b)2=a2+b2+2ab=64, 将ab=-5代入得:a2+b2=74, 则原式=a2+b2-2ab=74+10=84, 故答案为:84

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科目:初中数学 来源:湖北省襄阳市襄城区2016-2017学年度上学期期末考试八年级数学试卷 题型:单选题

以下列各组数据为边长,能构成三角形的是:

A. 4,4,8 B. 2,4,7 C. 4,8,8 D. 2,2,7

C 【解析】试题解析:∵4+4=8,故以4,4,8为边长,不能构成三角形; ∵2+4<7,故以2,4,7为边长,不能构成三角形; ∵4,8,8中,任意两边之和大于第三边,故以4,8,8为边长,能构成三角形; ∵2+2<7,故以2,2,7为边长,不能构成三角形; 故选C.

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科目:初中数学 来源:重庆市秀山县2017-2018学年七年级上学期八校联考数学试卷 题型:解答题

如图,已知线段AB,延长AB到C,使,D为AC的中点,DC=3cm,求BD的长.

1cm. 【解析】试题分析: 如图,先由D为AC中点,DC=3cm,求得AC=6cm;再由BC=AB可得BC=AC=2cm;最后由BD=DC-BC即可求得BD=1cm. 试题解析: ∵D为AC的中点,DC=3cm, ∴AC=2DC=6cm, ∵BC=AB, ∴BC=AC=2cm, ∴BD=CD-BC=1cm.

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科目:初中数学 来源:重庆市秀山县2017-2018学年七年级上学期八校联考数学试卷 题型:单选题

成渝高铁终于开通了,在百度搜索“成渝高铁”,相关结果约有62800个,高铁开通后,成都和重庆正式形成了1小时经济圈,沿线城市的交流、互动更加便捷和频繁.将62800用科学记数法表示为(  )

A. 0.628×105 B. 6.28×104 C. 62.8×103 D. 628×102

B 【解析】. 故选B.

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科目:初中数学 来源:2016-2017学年内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗八年级(下)期末数学试卷 题型:解答题

计算:(1)

(2)÷﹣4××(1﹣) 0

(1)1;(2) 【解析】试题分析:(1)先进行二次根式的化简、二次根式的乘法运算,然后合并;(2)首先利用二次根式的乘法、除法法则和零指数幂的性质计算,然后再化简二次根式,最后再合并同类二次根式即可. 试题解析: (1)【解析】 原式=3-2 =1 (2)【解析】 原式=2--=

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