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化简:

(1)(0<x<3);

(2)(a>0,b>0).

答案:
解析:


提示:

  分析:本题较繁,解决本题的关键在于如何对每一个二次根式进行化简,(1)式中要考虑根号内的通分,分别使各自的分子变为完全平方式;(2)式中形式与分式的乘除很类似,考虑通过因式分解,然后约去公因式的方法,使整个式子变得简便.

  方法提炼:本类问题,要求能够根据题中的形式,结合根式、分式、整式运算中一些常用的方法和技巧,要注意约分的应用.


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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
a2
y4
-y2
a
=
 
m-1
m+1
÷(1-m)
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

23、先化简,再求值:2x2y-(3xy2-4x2y+5xy2),其中x=1,y=-1.

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27、已知a、b、c在数轴上的对应点如图所示,化简|a|-|a+b|+|c-a|+|b+c|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知xy<0,则
x2y
化简后为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

有下列命题:(1)有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形;(2)等腰梯形最多有两条边相等;(3)一组数据的方差越小说明这组数据的波动性越大;(4)化简二简根式
-
1
a
=-a
-a
.其中正确命题的个数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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