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如图,将△MNP的三边分别向两边延长,并在每两条延长线上任取两点连接起来,又得到了三个新的三角形.猜想∠A、∠B、∠C、∠D、∠E、∠F的和是多少?并加以证明.

答案:
解析:

  解:∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=360°.

  证明:如下图.因为∠1=∠A+∠B,∠2=∠C+∠D,∠3=∠E+∠F,

  所以∠1+∠2+∠3=∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F.

  又因为∠1=∠4+∠5,∠2=∠4+∠6,∠3=∠5+∠6,∠4+∠5+∠6=180°,

  所以∠1+∠2+∠3=∠4+∠5+∠4+∠6+∠5+∠6

  =2(∠4+∠5+∠6)=2×180°=360°.

  所以∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=360°.


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科目:初中数学 来源: 题型:

将矩形纸片ABCD分别沿两条不同的直线剪两刀,使剪得的三块纸片恰能拼成一个三角形(不能有重叠和缝隙).图1中提供了一种剪拼成等腰三角形的示意图.
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(1)请提供另一种剪拼成等腰三角形方式,并在图2中画出示意图;
(2)以点B为原点,BC所在的直线为x轴建立平面直角坐标系(如图3),点D的坐标(8,5).若剪拼后得到等腰三角形MNP,使M,N点在y轴上(M在点N上方),点P在边CD上(不与C,D重合).设直线PM的解析式为y=kx+b(k≠0),则k的值为
 
,b的取值范围是
 
(不要求解题过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

实践探究题:
(1)如图1,在直角坐标系中,一个直角边为4等腰直角三角形板ABC的直角顶点B放至点O的位置,点A、C分别在x轴的负半轴和y轴的正半轴上,将△ABC绕点A逆时针旋转90°至△AKL的位置,求直线AL的解析式;
(2)如图2,将任意两个等腰直角三角板△ABC和△MNP放至直角坐标系中,直角顶点B、N分别在y轴的正半轴和负半轴上,顶点M、A都在x轴的负半轴上,顶点C、P分别在第二象限和第三象限,AC和MP的中点分别为E、F,请判断△OEF的形状,并证明你的结论;
(3)如图3,将第(1)问中的等腰直角三角形板ABC顺时针旋转180°至△OMN的位置.G为线段OC的延长线上任意一点,作GH⊥AG交x轴于H,并交直线MN于Q.请探究下面两个结论:①
GN+GC
NQ
为定值;②
GN-GC
NQ
为定值.其中只有一个是正确的,请判断正确的结论,并求出其值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

将矩形纸片ABCD分别沿两条不同的直线剪两刀,使剪得的三块纸片恰能拼成一个三角形(不能有重叠和缝隙).图1中提供了一种剪拼成等腰三角形的示意图.

(1)请提供另一种剪拼成等腰三角形方式,并在图2中画出示意图;
(2)以点B为原点,BC所在的直线为x轴建立平面直角坐标系(如图3),点D的坐标(8,5).若剪拼后得到等腰三角形MNP,使M,N点在y轴上(M在点N上方),点P在边CD上(不与C,D重合).设直线PM的解析式为y=kx+b(k≠0),则k的值为______,b的取值范围是______(不要求解题过程)

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科目:初中数学 来源:2009-2010学年北京市海淀区九年级(上)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

将矩形纸片ABCD分别沿两条不同的直线剪两刀,使剪得的三块纸片恰能拼成一个三角形(不能有重叠和缝隙).图1中提供了一种剪拼成等腰三角形的示意图.

(1)请提供另一种剪拼成等腰三角形方式,并在图2中画出示意图;
(2)以点B为原点,BC所在的直线为x轴建立平面直角坐标系(如图3),点D的坐标(8,5).若剪拼后得到等腰三角形MNP,使M,N点在y轴上(M在点N上方),点P在边CD上(不与C,D重合).设直线PM的解析式为y=kx+b(k≠0),则k的值为______,b的取值范围是______(不要求解题过程)

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