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如图所示,证明下列三个问题:

(1)已知:AB=AC,AD=AE.求证:BD=CE.

(2)已知:∠ADE=∠AED,BE=CD.求证:AB=AC.

(3)已知:∠BAD=∠CAE,∠B=∠C.求证:AD=AE.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

1、如图所示,在△ABD和△ACE中,有下列四个论断:①AB=AC,②AD=AE  ③∠B=∠C,④BD=CE.
请以其中三个论断作为条件,余下一下作为结论,写出一个正确的数学题(用序号表示)
由①②④ ?③或①③④ ?②,
并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的材料,并回答所提出的问题:如图所示,在锐角三角形ABC中,求证:
b
sinB
=
c
sinC

这个三角形不是一个直角三角形,不能直接使用锐角三角函数的知识去处理,所以必须构造直角三角形,精英家教网过点A作AD⊥BC,垂足为D,则在Rt△ABD和Rt△ACD中由正弦定义可完成证明.
解:如图,过点A作AD⊥BC,垂足为D,
在Rt△ABD中,sinB=
AD
AB
,则AD=csinB
Rt△ACD中,sinC=
AD
AC
,则AD=bsinC
所以c sinB=b sinC,即
b
sinB
=
c
sinC

(1)在上述分析证明过程中,主要用到了下列三种数学思想方法的哪一种(  )
A、数形结合的思想;B、转化的思想;C、分类的思想
(2)用上述思想方法解答下面问题.
在△ABC中,∠C=60°,AC=6,BC=8,求AB和△ABC的面积.
(3)用上述结论解答下面的问题(不必添加辅助线)
在锐角三角形ABC中,AC=10,AB=5
6
,∠C=60°,求∠B的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,根据提供的数据回答下列问题.

(1)在图①中,sinA=
4
5
4
5
,cosA=
3
5
3
5
,sin2A+cos2A=
1
1

在图②中,sinA1=
4
5
4
5
,cosA1=
3
5
3
5
,sin2A1+cos2A1=
1
1

在图③中,sinA2=
12
13
12
13
,cosA2=
5
13
5
13
,sin2A2+cos2A2=
1
1

通过以上三个特殊例子,你发现了什么规律?用一个一般式子把你发现的规律表示出来并加以证明.
(2)在图①中,tanA=
4
3
4
3
sin A
cos A
=
4
3
4
3

在图②中,tanA1=
4
3
4
3
sin A1
cos A1
=
4
3
4
3

在图③中,tanA2=
12
5
12
5
sin A2
cos A2
=
12
5
12
5

通过以上三个特殊例子,你发现了什么规律?用一个一般式子表示你发现的规律并加以证明.

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科目:初中数学 来源:新教材完全解读 九年级数学 (下册) (配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型:044

阅读并解答下列问题.

在给定的锐角△ABC中,求作一个正方形DEFG,使D,E落在BC边上,F,G分别落在AC,AB边上,作法如下.

第一步:画一个有三个顶点落在△ABC两边上的正方形

第二步:连结并延长交AC于点F;

第三步:过F点作FE⊥BC,垂足为点E;

第四步:过F点作FG∥BC交AB于点G;

第五步:过G点作GD⊥BC,垂足为点D.

四边形DEFG为所求作的正方形.如图所示.

(1)证明上述所求作的四边形是正方形(EF=FG)

(2)在△ABC中,如果BC=6+,∠ABC=45°,∠BAC=75°,求上述正方形DEFG的边长.

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