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某制衣厂计划若干天完成一批服装的订货任务,如果每天生产服装20套,那么就比订货任务少生产100套,如果每天生产服装23套,那么就可超过顶货任务20套,设这批服装的订货任务是x套,根据题意,可列方程()

A. B.

C. D.

C 【解析】由于这批服装的订货任务是x套,由生产时间不变可列方程: , 故选:C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:湖南省娄底市娄星区2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试卷 题型:解答题

已知:如图1所示,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90O,AB=AC,直线MN经过点A,BD⊥MN于点D,CE⊥MN于点E.

(1)试判断线段DE、BD、CE之间的数量关系,并说明理由;

(2)当直线MN运动到如图2所示位置时,其余条件不变,判断线段DE、BD、CE之间的数量关系。

(1)DE=BD+CE,理由见解析;(2) DE= CE-BD 【解析】试题分析:(1)求出△ABD≌△CEA,根据全等三角形性质得出BD=AE,DA=CE,即可得出答案. (2)求出△ABD≌△CAE,推出BD=AE,CE=AD,即可求出答案. 试题解析:【解析】 (1)DE=BD+CE.理由如下: ∵BD⊥MN,CE⊥MN,∴∠BDA=∠AEC=90°,∴∠BAD+∠...

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如图所示的数阵叫“莱布尼兹调和三角形”,它是由一些整数的倒数组成的,第行有个数,且两端的数都为,每个数是它下一行左右相邻两数的和,则第行第个数(从左到右数)为( ).

A. B. C. D.

B 【解析】【解析】 设第n行第m个数为a(n,m),由题意知a(6,1)=,a(7,1)=,a(8,1)=,∴a(7,2)=a(6,1)﹣a(7,1)= ,a(6,2)=a(5,1)﹣a(6,1)= ,a(8,2)=a(7,1)﹣a(8,1)= ,a(8,3)=a(7,2)﹣a(8,2)=.故选B.

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科目:初中数学 来源:江苏省苏州市工业园区2017-2018学年七年级第一学期期末数学调研试卷 题型:解答题

解不等式组 ,并求出它的所有整数解的和.

不等式解集为: ,整数解为:-1、0、1、2,整数解的和:2. 【解析】试题分析:求出每个不等式的解集,再确定其公共解,得到不等式组的正整数解,求其和即可. 试题解析: , 解不等式①得x≥-1, 解不等式②得x<3, ∴原不等式组的解集是?1?x<3, ∴原不等式组的整数解是?1,0,1,2, ∴所有整数解的和?1+0+1+2=2.

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科目:初中数学 来源:江苏省苏州市工业园区2017-2018学年七年级第一学期期末数学调研试卷 题型:填空题

已知方程的解是,则_________.

2 【解析】把x=1代入4x?3m+2=0可得:4?3m+2=0, 解得m=2. 故答案为:2.

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科目:初中数学 来源:江苏省苏州市工业园区2017-2018学年七年级第一学期期末数学调研试卷 题型:单选题

下列计算正确的是()

A. B. C. D.

D 【解析】A.不是同类项不能合并,故A错误; B.合并同类项系数相加字母及指数不变,故B错误; C.合并同类项系数相加字母及指数不变,故C错误; D.合并同类项系数相加字母及指数不变,故D正确; 故选:D.

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科目:初中数学 来源:2017-2018学年江苏省兴化市顾庄学区七年级上学期期末考试数学试卷 题型:解答题

如图, 中,点在边上, ,垂足分别是,∠1=∠2.

(1)平行吗?为什么?

(2)若∠=51°,∠=54°,求∠的度数.

(1)平行(2)75° 【解析】试题分析:(1)根据平行线的判定推出AD∥EF,根据平行线的性质得出∠1=∠2=∠3,根据平行线的判定推出即可; (2)由三角形内角和定理可求∠CAB,再由DG∥AB可得结论. 试题解析:(1)平行,理由如下: ∵EF⊥BC,AD⊥BC,∴∠BFE=∠BDA=90°,∴EF∥AD,∴∠2=∠3, ∵∠1=∠2,∴∠1=∠3,∴DG∥AB...

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科目:初中数学 来源:2017-2018学年江苏省兴化市顾庄学区七年级上学期期末考试数学试卷 题型:单选题

如图,直线a∥b,Rt△ABC的直角顶点B落在直线a上,若∠1=25°,则∠2的大小为( )

A. 55° B. 75° C. 65° D. 85°

C 【解析】试题分析:∵∠1=25°,∴∠3=90°﹣∠1=90°﹣25°=65°.∵a∥b,∴∠2=∠3=65°.故选C.

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科目:初中数学 来源:2017-2018学年云南省腾冲市七年级上学期期末考试数学试卷 题型:解答题

如图,OD平分,OE平分,,,求

度数。

, 【解析】试题分析: 根据OD为角平分线,得到,求出的度数,利用求出的度数,再由OE为角平分线,即可求出的度数.根据,求出的度数. 试题解析:如图平分, , , , , 平分 . , .

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