下列图案都是由字母“ 经过变换组合而成的.其中不是中心对称图形的是( )． B [解析]把一个图形绕着某一点旋转180°.如果旋转后的图形能够与原来的图形重合.那么这个图形叫做中心对称图形.B选项的图形要绕中心旋转72°的整数倍才能与原图形重合. 故选B. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列图案都是由字母“”经过变换组合而成的，其中不是中心对称图形的是（　）．

B 【解析】把一个图形绕着某一点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，B选项的图形要绕中心旋转72°的整数倍才能与原图形重合. 故选B.

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已知⊙O的直径为3cm ，点P到圆心O的距离OP=2cm ，则点P（）

A. 在⊙O外 B. 在⊙O上 C. 在⊙O内 D. 不能确定

A 【解析】试题分析：⊙O 的直径为3cm,则圆的半径是1.5cm, OP＝2cm,所以OP>r，所以点P在⊙O 外.故选A.

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科目：初中数学 来源：人教版九年级上册数学 24.2.2直线和圆的位置关系（1）练习 题型：填空题

已知圆的半径等于10厘米，直线和圆只有一个公共点，则圆心到直线的距离是________．

10厘米. 【解析】∵直线和圆则有一个公共点，∴直线与圆相切，∴d=r， ∵圆的半径等于10厘米， ∴圆心到直线l的距离是10厘米，故答案为：10厘米．

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科目：初中数学 来源：人教版九年级上册数学 21.2.1配方法（1）练习 题型：解答题

用直接开平方法解方程：

(1) 9x2＝25;

(2) x2－144＝0.

(1) x1＝，x2＝－ (2) x1＝12，x2＝－12 【解析】试题分析: (1)系数化为1后，直接开平方求解; (2)先把常数项移到等号的右边，再用直接开平方法求解. 试题解析： (1) 【解析】 9x2＝25，x2=，所以x1＝，x2＝－ (2) 【解析】 x2－144＝0，x2=144，所以x1＝12，x2＝－12.

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科目：初中数学 来源：人教版九年级上册数学 23.3课题学习图案设计测试 题型：解答题

如图，网格中每个小正方形的边长为1，点C（0，1），点B（-1，3）．

（1）利用网格画出直角坐标系（要求标出x轴，y轴和原点），则点A的坐标为_________；

（2）以△ABC为基本图形，利用旋转设计一个图案，说明你的创意为__________________．

A(-4,3) 见解析. 【解析】试题分析：（1）根据点C的坐标确定原点，则可以画出直角坐标系，把点B向左平移3个单位长度得到点A；（2）把△ABC绕点C顺时针旋转3次，即可得到一个风车的图案. 试题解析：（1）直角坐标系如图所示，则A的坐标为（-4，3）；（2）如图，把△ABC绕点C顺时针旋转3次90°，180°，270°，即可得到一个风车的图案. ...

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科目：初中数学 来源：人教版九年级上册数学 23.1图形的旋转（2）测试 题型：解答题

如图：若∠AOD=∠BOC=60°，A、O、C三点在同一条线上，△AOB与△COD是能够重合的图形．求：

（1）旋转中心；

（2）旋转角度数；

（3）图中经过旋转后能重合的三角形共有几对？若A、O、C三点不共线，结论还成立吗？为什么？

（4）求当△BOC为等腰直角三角形时的旋转角度；

（5）若∠A=15°，则求当A、C、B在同一条线上时的旋转角度．

（1）旋转中心是点O；（2旋转角度数是60°；（3）△BOE与△COF不一定重合，结论不一定成立，理由见解析；（4）旋转角度为：90°，（5）旋转角度为120°．【解析】试题分析:(1) △AOB与△COD是能够重合的图形,根据旋转的性质,即可求解, (2)根据旋转的性质,得出旋转角的度数, (3)根据旋转的性质得出能够重合的三角形, (4...