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如图,在四边形ABCD中,∠A=90°,∠D=40°,则∠B+∠C为__________.

230° 【解析】∵∠A+∠B+∠C+∠D=(4-2)×180°=360°, ∠A=90°,∠D=40°, ∴∠B+∠C=360°-90°-40°=230°, 故答案为:230°.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:广东省2018届九年级上学期学业检测(二)数学试卷 题型:单选题

下列事件中是必然事件的是

A、实心铁球投入水中会沉入水底

B、抛出一枚硬币,落地后正面向上

C、明天太阳从西边升起

D、NBA篮球队员在罚球线投篮2次,至少投中一次

A 【解析】 试题分析:A、实心铁球投入水中会沉入水底是必然事件,故正确;B、抛出一枚硬币,落地后正面向上是随机事件,故错误;C、明天太阳从西边升起是不可能事件,故错误;D、NBA篮球队员在罚球线投篮2次,至少投中一次是随机事件,故错误.故选A.

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科目:初中数学 来源:北京海淀区2017-2018学年初二第一学期数学期末试卷 题型:填空题

已知分式满足条件“只含有字母x,且当x=1时无意义”,请写出一个这样的分式:_____.

【解析】由分式满足条件“只含有字母x,且当x=1时无意义”,可知分式的分母中含有因式x-1, 所以这样的分式可以是(答案不唯一), 故答案为: .

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科目:初中数学 来源:北京市海淀区2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试卷 题型:解答题

如图,A,B分别为CD,CE的中点,AE⊥CD于点A,BD⊥CE于点B.求∠AEC的度数.

30° 【解析】试题分析:连接DE,由A,B分别为CD,CE的中点,AE⊥CD于点A,BD⊥CE于点B可证明得到△CDE为等边三角形,再利用直角三角形两锐角互余即可得. 试题解析:连接DE, ∵A,B分别为CD,CE的中点, AE⊥CD于点A,BD⊥CE于点B, ∴CD=CE=DE, ∴△CDE为等边三角形, ∴∠C=60°, ∴∠AEC=90°∠C...

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科目:初中数学 来源:北京市海淀区2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试卷 题型:填空题

如图,在平面直角坐标系xOy中,△DEF可以看作是△ABC经过若干次的图形变化(轴对称、平移)得到的,写出一种由△ABC得到△DEF的过程:____________.

答案不唯一,如:将△ABC关于y轴对称,再将三角形向上平移3个单位长度 【解析】将△ABC关于y轴对称,再将三角形向上平移3个单位长度得到△DEF; 或:将△ABC向上平移3个单位长度,再关于y轴对称得到△DEF, 故答案为:答案不唯一,如:将△ABC关于y轴对称,再将三角形向上平移3个单位长度得到△DEF.

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科目:初中数学 来源:北京市海淀区2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试卷 题型:单选题

等腰三角形的一个角是70°,它的底角的大小为( )

A. 70° B. 40° C. 70°或40° D. 70°或55°

D 【解析】若70°为顶角,则此等腰三角形的底角是(180°-70°)÷2=55°; 若70°为底角,则此等腰三角形的底角为70°, 综上,此等腰三角形的底角为70°或55°, 故选D.

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科目:初中数学 来源:江苏省2017-2018学年七年级12月月考数学试卷 题型:解答题

某中学组织七年级学生参观,原计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位;如果租用同样数量的60座客车,则多出一辆,且其余客车恰好坐满.试问:

(1)七年级学生人数是多少?

(2)原计划租用45座客车多少辆?

(1)240;(2)5. 【解析】此题注意总人数是不变的,租用客车数也不变,设七年级人数是x人,客车数为,也可表示为+1,列方程即可解得. 【解析】 (1)设七年级人数是x人, 根据题意得=+1, 解得:x=240.故七年级学生人数是240人. (2)原计划租用45座客车:(240﹣15)÷45=5(辆). 故原计划租用45座客车5辆.

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科目:初中数学 来源:江苏省2017-2018学年七年级12月月考数学试卷 题型:单选题

在直线l上顺次取A、B、C三点,使得AB=5cm,BC=3cm,如果O是线段AC的中点,那么线段OB的长度是(  )

A. 0.5cm B. 1cm C. 1.5cm D. 2cm

B 【解析】试题分析:作图分析 由已知条件可知,AB+BC=AC,又因为O是线段AC的中点,则OB=AB﹣AO,故OB可求. 【解析】 根据上图所示OB=5cm﹣OA, ∵OA=(AB+BC)÷2=4cm, ∴OB=1cm. 故选B.

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科目:初中数学 来源:湖北省武汉市青山区2017-2018学年七年级(上)期中数学试卷 题型:解答题

解答下列各题.

(1)请把下列各数填入相应的集合中: ,﹣2,﹣5.8,﹣,0,4.6

正分数集合:{   ,…};

整数集合:{   ,….}

负数集合:{   ,…};

(2)在数轴上表示(1)中负数集合中各数(标在数轴上方),并用“<”号连接.

(1)见解析;(2)见解析. 【解析】试题分析:(1)根据有理数的分类填空即可; (2)首先在数轴上确定表示各数的点的位置,然后再根据在数轴上表示的有理数,右边的数总比左边的数大用“<“把它们连接起来即可. 试题解析:(1)正分数集合:{,4.6…}; 整数集合:{﹣2,0…}; 负数集合:{﹣2,﹣5.8,﹣ …}; (2)如图: , ﹣5.8<﹣...

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