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下列所述图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是(  )

A. 等边三角形 B. 平行四边形 C. 正五边形 D. 圆

D 【解析】试题解析:A. 是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项错误; B. 不是轴对称图形,是中心对称图形,故此选项错误; C. 是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项错误; D. 是轴对称图形,也是中心对称图形,故此选项正确; 故选D.
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科目:初中数学 来源:人教版初中数学七年级下册第六章 《平方根》同步练习 题型:单选题

下列各式中,运算结果正确的是(   )

A. (﹣1)3+(﹣3.14)0+2﹣1=﹣           B. 2x﹣2=          

C.  =﹣4          D. a2•a3=a5

D 【解析】选项A. (﹣1)3+(﹣3.14)0+2﹣1=-1+1+=.错误. 选项 B. 2x﹣2= .错误. 选项C. =4.错误. 选项D. a2•a3=a5.正确. 故选D.

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科目:初中数学 来源:人教版初中数学七年级下册第八章《二元一次方程组》同步练习 题型:单选题

已知是二元一次方程组的解,则a+b的算术平方根为(  )

A. ±3 B. C. 3 D. 9

C 【解析】根据二元一次方程组的解,代入可得,根据加减消元法,可知a=2,b=7,所以a+b=9,其算术平方根为:3. 故选:C.

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科目:初中数学 来源:山东省临沂市经济开发区2018届九年级上学期期末考试数学试卷 题型:单选题

如图,点P在等边△ABC的内部,且PC=6,PA=8,PB=10,将线段PC绕点C顺时针旋转60°得到P'C,连接AP',则cos∠PAP'的值为等于( )

A. B. C. D.

A 【解析】试题解析:连接PP′,如图, ∵线段PC绕点C顺时针旋转得到P′C, ∴CP=CP′=6,∠PCP′=, ∴△CPP′为等边三角形, ∴PP′=PC=6, ∵△ABC为等边三角形, ∴CB=CA,∠ACB=, ∴∠PCB=∠P′CA, 在△PCB和△P′CA中 ∴△PCB≌△P′CA, ∴PB=P′A=10, ∴△...

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科目:初中数学 来源:山东省临沂市经济开发区2018届九年级上学期期末考试数学试卷 题型:单选题

如图,点A、C、B在⊙O上,已知∠AOB =∠ACB =α.则α的值为【 】

A.135° B.120° C.110° D.100°

B 【解析】分析:先运用“在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于圆心角的一半”,再运用周角360°即可解. 解答:【解析】 ∵∠ACB=a ∴优弧所对的圆心角为2a ∴2a+a=360° ∴a=120°. 故选B.

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科目:初中数学 来源:2018届中考数学一轮复习单元检测:第6讲 分式方程及其应用 题型:单选题

解分式方程=1,可知方程的解为(  )

A. x=1 B. x=3 C. x= D. 无解

C 【解析】方程两边同时乘以(x-1),得:x-2x=x-1, 解得:x=, 检验:当x=时,x-1≠0,所以x=是分式方程的解, 故选C.

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科目:初中数学 来源:2018届中考数学一轮复习单元检测:第6讲 分式方程及其应用 题型:单选题

电动车每小时比自行车多行驶了25千米,自行车行驶30千米比电动车行驶40千米多用了1小时,求两车的平均速度各为多少?设自行车的平均速度为x千米/小时,应列方程为(  )

A. B.

C. D.

B 【解析】【解析】 设自行车的平均速度为x千米/小时,则电动车的平均速度为(x+25)千米/小时,由自行车行驶30千米比电动车行驶40千米多用了1小时,可列方程,故选B.

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科目:初中数学 来源:广西北海市银海区2017年秋季学期教学质量监测七年级数学试卷 题型:单选题

将如图所示的两个平面图形绕轴旋转一周,对其所得的立体图形,下列说法正确的是( )

主视图相同 B.左视图相同 C.俯视图相同 D.三种视图都不相同

D 【解析】第一个得到的图形是圆锥,第二个得到的图形是圆柱,圆锥的主视图、左视图都是三角形,俯视图是圆和圆锥的顶点,圆柱的主视图、左视图是矩形,俯视图是圆,故三种视图都不相同,故选D

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科目:初中数学 来源:河南省新乡市卫辉市2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试卷 题型:解答题

(1)计算:

②(x-2)(x+5)-x(x+2)

(2)因式分解:

①25x3-36xy2 ②(a2+16b2)2-64a2b2

(1)①- ②x-10;(2)①x(5x+6y)(5x-6y) ②(a+4b)2(a-4b)2 【解析】试题分析: (1)①按实数的相关运算法则计算即可;②按多项式乘法法则计算即可; (2)①先提公因式,再用“平方差公式”分解即可;②先用“平方差公式”分解,再用“完全平方公式”分解即可. 试题解析: (1)①原式=; ②原式=; (2)①原式= ; ...

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