老师在黑板上写了一个正确的演算过程.随后用手掌捂住了多项式.形式如下 (1)求所捂的多项式,(2)当. 时.求所捂的多项式的值． -6 [解析]试题分析:(1)根据整式的运算法则即可求出答案, (2)根据有理数的运算法则即可求出答案．试题解析:[解析] (1)所捂的多项式为:=2a2+4ab, (2)当a=﹣1.b=2时.原式=2﹣8=﹣6．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了多项式，形式如下

(1)求所捂的多项式；

(2)当，时，求所捂的多项式的值．

（1）（2）-6 【解析】试题分析：（1）根据整式的运算法则即可求出答案；（2）根据有理数的运算法则即可求出答案．试题解析：【解析】（1）所捂的多项式为：（a2﹣4b2）+（a2+4ab+4b2）=2a2+4ab；（2）当a=﹣1，b=2时，原式=2﹣8=﹣6．

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已知4个数据：?，2，a，b，其中a、b是方程-2x-1=0的两个根，则这4个数据的中位数是（　　）

A. 1 B. C. 2 D.

A 【解析】【解析】 ∵a、b是方程x2﹣2x﹣1=0的两个根，∴a=，b=，或a=，b=，这组数据按从小到大的顺序排列为，，，，中位数为（+）÷2=1，故选A．

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科目：初中数学 来源：北师大版九年级数学（上）第二章《一元二次方程》同步测试：2.4用因式分解法求解一元二次方程 题型：单选题

现定义运算“★”，对于任意实数a、b，都有a★b= ，如：3★5=，若x★2=6，则实数x的值是( )

A. 或 B. 4或 C. 4或 D. 或2

B 【解析】试题分析：根据题中的新定义将所求式子转化为一元二次方程，求出一元二次方程的解即可得到x的值．根据题中的新定义将x★2=6变形得： x2-3x+2=6，即x2-3x-4=0，因式分解得：（x-4）（x+1）=0，解得：x1=4，x2=-1，则实数x的值是-1或4．故选B. 考点: 解一元二次方程-因式分解法.

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科目：初中数学 来源：初三数学第一学期1.1.1菱形的定义与性质同步练习 题型：填空题

四边形ABCD是菱形，∠BAD=60°，AB=6，对角线AC与BD相交于点O，点E在AC上，若OE=，则CE的长为______．

或【解析】【解析】 ∵四边形ABCD是菱形，∴AB=AD=6，AC⊥BD，OB=OD，OA=OC，∵∠BAD=60°，∴△ABD是等边三角形，∴BD=AB=6，∴OB=BD=3，∴OC=OA= =，∴AC=2OA=，∵点E在AC上，OE=，∴CE=OC+或CE=OC﹣，∴CE=或CE=；故答案为：或．