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阅读材料:x4-6x2+5=0是一个一元四次方程,根据该方程的特点,它的通常解法是:设x2=y,那么x4=y2,于是原方程变为x2-6y+5=0①,解这个方程,得y1=1,y2=5;当y1=1时,x2=1,x=±1;当y=5时,x2=5,x=±,所以原方程有四个根x1=1,x2=-1,x3=,x2=-

    (1)在由原方程得到方程①的过程中,利用________法达到降次的目的,体现了_______的数学思想.

(2)解方程(x2-x)-4(x2-x)-12=0.

解:(1)换元  转化

(2)设x2-x=y,则原方程为y2-4y-12=0,解得y1=6,y2=-2.

当y=6时,x2-x-6=0,解得x1=3,x2=-2;当y=-2时,x2-x+2=0,

∵△<0,∴此方程无实数根,∴原方程的根是x1=3,x2=-2.

    点拨:本题应用了换元法,把关于x的方程转化为关于y的方程,也可以把x2-x看成一个整体,则原方程是以x2-x为未知数的一元二次方程.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

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,所以原方程有四个根x1=1,x2=-1,x3=
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(1)在由原方程得到方程①的过程中,利用
 
法达到降次的目的,体现了
 
的教学思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)在由原方程得到方程①的过程中,利用______法达到降次的目的,体现了______的教学思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0

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(1)在由原方程得到方程①的过程中,利用__________法达到降次的目的,体现了_______的教学思想。
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(1)在由原方程得到方程①的过程中,利用______法达到降次的目的,体现了______的教学思想.
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