科目: 来源:2012年苏教版初中数学七年级下 7.2探索平行线的性质练习卷(解析版) 题型:解答题
填写推理的理由:
已知,如图,∠1=∠2,CF⊥AB,DE⊥AB,说明:FG∥BC.
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解:因为CF⊥AB,DE⊥AB,
所以∠BED=900,∠BFC=900.
理由是: .
所以∠BED=∠BFC.
所以ED∥FC.
理由是: .
所以∠1=∠BCF.
理由是: .
又因为∠1=∠2,
所以∠2=∠BCF.
所以FG∥BC.
理由是: .
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科目: 来源:2012年苏教版初中数学七年级下 7.2探索平行线的性质练习卷(解析版) 题型:解答题
如图,已知:DE∥BC,CD是∠ACB的平分线,∠B=70°,∠ACB=50°,求∠EDC和∠BDC的度数.
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科目: 来源:2012年苏教版初中数学七年级下 7.2探索平行线的性质练习卷(解析版) 题型:解答题
如图AB∥CD,∠NCM=90°,∠NCB=30°,CM平分∠BCE,求∠B的大小.
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科目: 来源:2012年苏教版初中数学七年级下 7.2探索平行线的性质练习卷(解析版) 题型:解答题
如图,已知AB∥CD,∠1=∠2,试探索∠BEF与∠EFC之间的关系,并说明理由.
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科目: 来源:2012年苏教版初中数学七年级下 7.3图形的平移练习卷(解析版) 题型:选择题
下列五幅图案中,⑵、⑶、⑷、⑸中的哪个图案可以由(1)图案平移得到?( )
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A.⑵; B.⑶; C.⑷; D.⑸.
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科目: 来源:2012年苏教版初中数学七年级下 7.3图形的平移练习卷(解析版) 题型:选择题
在平移过程中,对应线段( )
A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等;
C.互相平行(或在同一条直线上)且相等; D.不相等.
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