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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 5.1一元一次方程 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

天平的左边放5块木块(每块木块完全相同),右边放一个30克的砝码和3块木块,且天平恰好保持平衡.求每块木块的质量.(只需列出方程)

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.3线段的长短比较 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

(1)如图,已知点C在线段AB上,且AC=6 cm,BC=4 cm,M,N分别是AC,BC的中点,求线段MN的长度;

(2)在(1)中,如果AC=acm,BC=bcm,其他条件不变,你能猜出MN的长度吗?请你用一句简洁的话语表述你发现的规律;

(3)对于(1)题,如果我们这样叙述它:“已知线段AC=6 cm,BC=4 cm,点C在直线AB上,点M,N分别是AC,BC的中点,求MN的长度”.如果会有变化吗?如果会,求出结果.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.3线段的长短比较 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

已知线段AB=8 cm,在直线AB上有一点C,且AC=4 cm,M是线段BC的中点,求线段BM的长.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.3线段的长短比较 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

把线段AB延长到D,使BD=AB,再延长BA到C,使CA=AB.

(1)CD是AB的几倍?

(2)BC是CD的几分之几?

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.3线段的长短比较 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

已知线段AB=10 cm,在线段AB上有一点C,且BC=4 cm,M是线段AC的中点,求线段AM的长.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.3线段的长短比较 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

在直线L上有一点A,从A点出发,以同一方向在L上取点,使AB=3.5 cm,AC=2.5 cm,AD=3.5 cm,AE=4 cm,观察C,D,E中哪个点落在A,B两点之间?哪个点在线段AB的延长线上?哪个点与点B重合?

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

利用量角器,画一个60°的角,并用适当的字母表示这个角.

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.5角与角的度量 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

计算:

(1)用度、分、秒表示32.26°;

(2)用度表示35°24

(3)1440等于多少分?等于多少度?

(4)20°2+35°5

(5)90°-43°1

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.6角的大小比较 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

已知∠ABC是平角,过点B任作一条射线BD,将∠ABC分成∠DBA与∠DBC,当∠DBA是什么角时,

(1)∠DBA>∠DBC

(2)∠DBA=∠DBC

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科目: 来源:数学:浙江省慈溪市横河初级中学 6.6角的大小比较 课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型:044

如图,∠AOD=120°,∠AOC=90°,OC是∠BOD的平分线.

(1)2∠BOC是哪个角?

(2)∠BOD是哪个角?

(3)求∠AOB+∠COD的度数.

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同步练习册答案