科目: 来源:课堂三级讲练数学九年级(上) 题型:044
阅读材料并完成下列问题:
不难求得方程x+
=3+
的解是x1=3,x2=4;x+
=4+
的解是x1=4,x2=
;x+
=5+
的解是x1=5,x2=
.
(1)观察上述方程及其解,可猜想关于x的方程x+
=a+
的解为________;
(2)试用求出关于x的方程x+
=a+
的解的方法证明你的猜想;
(3)利用你猜想的结论,解关于x的方程
=a+
.
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如图,在每个正方形的中心各有一个可以自由转动的指针,请回答下列问题:
(1)在图甲中,随机地转动指针,估计指针指向直角△ABC的机会是________;
(2)有人说,图甲中的△ABC比图乙中的直角△DEF大,所以转动图甲时,指针指向直角△ABC的机会要比转动图乙中的指针指向直角△DEF的概率大,这种说法对吗?为什么?
(3)如果将正方形的对角线分正方形所成的4个直角三角形中的三个涂黑、如图丙,有人说:“在图丙中,指针不是指向黑色就是指向白色,所以预测指向白色三角形的概率为50%,你说对吗?说说你的想法”.
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某校为了了解九年级学生参加课外体育活动的情况,随机抽取了40名学生,对他们一周内平均每天参加课外体育活动的时间进行了调查,统计结果如下(单位:min)
38 21 35 32 40 40 30 52 35 62 36 15 51 40 40 40 40 32 43 40
40 34 40 38 53 40 40 40 50 48 40 52 26 45 38 55 37 40 39 42
请结合统计数据解答下列问题:
(1)完成下面频率分布表
(2)样本数据中,平均每天参加课外体育活动的时间的众数是________分钟.
(3)若该校九年级共有320名学生,请你通过计算,估计一周内平均每天参加课外体育活动的时间不少于40分钟的学生有多少人.
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如图,已知AB=AF,BC=FE,∠B=∠F,D是CE中点.
(1)求证:AD⊥CE.
(2)连结BF后,还能得出什么结论?请你写出两个(不要求证明).
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如图(1),⊙O1与⊙O2外切于点A,BC是⊙O1和⊙O2公切线,B、C是切点.
(1)求证:AB⊥AC;
(2)当⊙O1与⊙O2相交时,如图(2)所示,BC是⊙O1和⊙O2公切线,B、C是切点,O1O2分别交⊙O1于A交⊙O2于A2,BA1与CA2垂直吗?并说明理由;
(3)当⊙O1与⊙O2外离,如图(3)所示,BC是⊙O1和⊙O2的公切线,B、C是切点,O1O2交⊙O1于A1,交⊙O2于A2,连BA1、CA2并延长交于A,BA1与CA2垂直吗?并说明理由.
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某水果批发商场经销一种高档水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500kg,经市场调查发现,在进货价不变的情况下,若每千克涨价1元,日销售量将减少20kg,现该商场要保证每天盈利6000元,同时又要使顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元?
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已知关于x的一元二次方程x2+3x+1-m=0.
(1)请选取一个你喜爱的m值,使方程有两个不相等的实数根,并说明它的正确性;
(2)设x1、x2是(1)中所得方程的两个根,求x1·x2+x1+x2的值.
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在关于x的一元二次方程a(1-x2)-2
bx+c(1+x2)=0中,a、b、c是Rt△ABC的三条边,∠C=
.
(1)求证:此方程必有两个不相等的实数根;
(2)如果这个方程的两根为x1、x2,且
+
=12,求a∶b∶c.
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关于x的方程x2+(2k+1)x+k2-1=0有两个实数根.
(1)求实数k的取值范围;
(2)是否存在实数k,使方程的两个实数根的平方和与两个实数根的积相等?若存在,求出k的值;若不存在,说明理由.
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