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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在平面直角坐标系中，A（-5，3）、B（-4，4）、C（-3，2）．
    （1）将△ABC向下平移4个单位，再向右平移2个单位，画出平移后的图形△A1B1C1
    （2）画出△ABC关于直线x=-1的对称图形△A2B2C2
    （3）求△ABC的面积 S△ABC．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知⊙O1半径为5cm，⊙O2半径为3cm，求两圆相切时的圆心距．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    当x取哪些数时，数学公式的值大于数学公式与1的差．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知一次函数y1=x+b（b为常数）的图象与反比例函数数学公式（k为常数，且k≠0 ）的图象相交于点P（3，1）．
    （I ）求这两个函数的解析式：
    （II）当x＞3时，试判断y1与y2的大小，并说明理由．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    为了让学生了解“青奥”知识，我市某中学举行了一次“青奥知识竞赛”，共有1800名学生参加了这次竞赛．为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．请你根据下面的频数分布表和频数分布直方图，解答下列问题：
    （1）频数分布表中a=______，b=______；
    （2）补全频数分布直方图，画出频数折线图；
    （3）若成绩在80分以上（不含80分）为优秀，则该校成绩没达到优秀的约为多少人？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    设x、y满足10x2-16xy+8y2+6x-4y+1=0，则x-y=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    M，N均为关于字母x的五次多项式，则M+N的次数________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知a、b满足b=数学公式．求数学公式的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图所示的地面全是用正三角形的材料铺设而成的．
    （1）用这种形状的材料为什么能铺成平整、无隙的地面？
    （2）像上面那样铺地砖，能否全用正十边形的材料？为什么？
    （3）你能不能另外想出一种用多边形（不一定是正多边形）的材料铺地面的方案？把你想到的方案画成草图．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如果数学公式-数学公式是五次多项式，那么k=________．

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