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科目: 来源: 题型:解答题

1.如图,AB是⊙O的直径,且AB=10,弦CD⊥AB于点E,G是一动点,连结AD,AG,GD,BC.
(1)若BE=2,求弦CD的长;
(2)若G是$\widehat{AC}$上任意一动点,请找出图中和∠G相等的角(不在原图中添加线段或字母),并说明理由;
(3)若G是⊙O及⊙O内的任意一动点,请在图中画出使△ADG和△CEB相似的所有点G.

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科目: 来源: 题型:解答题

20.(1)如图1,已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM、ON分别平分∠AOC、∠BOC,则∠MON=60°;
(2)如图2,已知∠AOB=90°,∠BOC=2x°,OM、ON分别平分∠AOC、∠BOC,求∠BON的度数;
(3)如图3,∠AOB=α,∠BOC=β,仍然有OM,ON分别平分∠AOC、∠BOC,求∠MON.

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科目: 来源: 题型:选择题

19.已知图中的两个三角形全等,则∠α的度数是(  )
A.72°B.60°C.58°D.50°

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科目: 来源: 题型:解答题

18.如图,在菱形ABCD中,E为AD边的中点,BE与对角线AC交于点F,过点F作FG⊥AB,垂足为点G.
(1)求证:FC=2AF;
(2)若∠1=∠2,CD=2$\sqrt{3}$,求FG的值.

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科目: 来源: 题型:选择题

17.某班50名同学的数学成绩为:5人100分,30人90分,10人75分,5人60分,则这组数据的众数和平均数分别是(  )
A.90,85B.30,85C.30,90D.90,82

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科目: 来源: 题型:解答题

16.若x、y为实数,且y=$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$+3,求yx的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

15.命题:a,b是有理数,若a>b.则a2>b2
(1)若结论保持不变,那么怎样改变条件,命题才能正确?
(2)若条件保持不变,那么怎样改变结论,命题才能正确?

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科目: 来源: 题型:选择题

14.如图,AB∥CD,BE交CD于点F,若∠B=40°,则∠DFE的度数为(  )
A.40°B.50°C.140°D.150°

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科目: 来源: 题型:填空题

13.若m,n满足|2m+1|+(n-2)2=0,则mn的值等于$\frac{1}{4}$.

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科目: 来源: 题型:解答题

12.如图,某学校建有一座周恩来总理的雕塑,雕塑由塑像(CD)与底座(CF)组成,小林站在距离雕塑(DF)2.7米的A处,利用照相机自B点看塑像头顶D的仰角为46°,看塑像底部C的仰角为30°,求塑像CD的高度.(结果精确到0.1米)【参考数据:sin46°=0.7193,cos46°=0.6947,tan46°=1.036,$\sqrt{3}$=1.732】

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同步练习册答案