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科目: 来源:同步题 题型:填空题

用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明根据等式的哪个性质。
(1)若x-3y=5,那么x=5(    ),根据(    );
(2)若5x=15,则x=(    ),根据(    )。

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

若5+2x=7,则2x=(    ),根据(    ),即x=(    ),根据(    )。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列等式变形中不正确的是
[     ]
A.若x=y,则x+5=y+5
B.若,则x=y
C.若-3x=-3y,则x=y
D.若mx=my,则x=y

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科目: 来源:同步题 题型:解答题

能否从(a+5)x=2-b得到x=?为什么?反之能否从x=得到x(a+5)=2-b?为什么?

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科目: 来源:同步题 题型:解答题

如图所示是2009年2月份的月历,现有一矩形在日历中任意框出4个数,请用一个等式表示a、b、c、d之间的关系。

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科目: 来源:四川省期末题 题型:单选题

下列判断错误的是
[     ]
A.若a=b,则ac-3=bc-3
B.若a=b,则
C.若x=2,则x2= 2x
D.若ax=bx,则a=b

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

在等式-3x=的两边都(    )得到等式x=-,这是根据(    )。

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科目: 来源:期末题 题型:填空题

已知:是一个恒等式,则A=(     ),B=(     )

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科目: 来源:吉林省月考题 题型:单选题

方程2-=-去分母得

[     ]

A.2-2(2x-4)=-(x-7) 
B.12-2(2x-4)=-x-7
C.24-4(2x-4)=-(x-7)
D.12-4x+4=-x+7

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

由x+1=y变为2(x+1)-5=2y-5,运算过程中所用等式的性质及其顺序是
[     ]
A.先用了性质2,再用了性质1
B.先用了性质1,再用了性质2
C.仅用了性质1
D.仅用了性质2

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同步练习册答案