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科目: 来源:竞赛题 题型:探究题

队形设计:为迎接外国使节来访,仪仗队某小组进行队列造型设计,首先组长让全体队员排成一个方阵(即行与列的人数一样多的队形),人数正好够,然后组长又继续组织了几个队形的变化,最后一个造型需要5人一组,手拿鲜花变换队形.在讨论分组方案时,一组员说现在的队员人数按“5人一组”分将多出3人.同学们,你们说一说这可能吗?为什么?

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科目: 来源:竞赛题 题型:计算题

若x,y,z满足x+y+z=1,x2+y2+z2=2,x3+y3+z3=3,求x4+y4+z4的值.

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

是一个完全平方式,则m的值为
[     ]
A、3    
B、    
C、6      
D、

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科目: 来源:广东省竞赛题 题型:单选题

已知M=a2+12a﹣4b,N=4a﹣20﹣b2,则M与N的大小关系是
[     ]
A.M<N
B.M>N
C.M≤N
D.M≥N

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科目: 来源:广东省期末题 题型:填空题

已知a-b=1 ,则a2-b2-2b的值为(    )。

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科目: 来源:山东省期中题 题型:填空题

①a2-4a+4,②a2+a+,③4a2-a+,④4a2+4a+1,以上各式中属于完全平方式的有                 (填序号).

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科目: 来源:吉林省期末题 题型:填空题

若x2+kx+4是一个完全平方式,则常数k的值为(    )。

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科目: 来源:吉林省期末题 题型:填空题

若代数式x2-6x+b可化为(x-a)2-1,则b-a的值是(    )。

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科目: 来源:山东省期末题 题型:单选题

图你能根据面积关系得到的数学公式是
[     ]
A .    
B .
C .    
D.

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科目: 来源:河北省期中题 题型:填空题

若x+y=5,xy=1,则2x2+2y2﹣10= _________

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同步练习册答案