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精英家教网如图,已知△ABC的顶点坐标分别为A(3,2),B(6,2),C(5,4).
(1)画出将△ABC绕B点顺时针旋转90°所得的△A1BC1
(2)已知△AB2C2的顶点坐标分别为B2(3,-4),C2(-1,-2),画出△AB2C2,△AB2C2与△A1BC1相似吗?若相似,写出△AB2C2与△A1BC1的相似比.

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△ABC和△DBE是绕点B旋转的两个相似三角形,其中∠ABC与∠DBE、∠A与∠D为对应角.
(1)如图1,若△ABC和△DBE分别是以∠ABC与∠DBE为顶角的等腰直角三角形,且两三角形旋转到使点B、C、D在同一条直线上的位置时,请直接写出线段AD与线段EC的关系;
(2)若△ABC和△DBE为含有30°角的直角三角形,且两个三角形旋转到如图2的位置时,试确定线段AD与线段EC的关系,并说明理由;
(3)若△ABC和△DBE为如图3的两个三角形,且∠ACB=α,∠BDE=β,在绕点B旋转的过程中,直线AD与EC夹角的度数是否改变?若不改变,直接用含α、β的式子表示夹角的度数;若改变,请说明理由.
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如图,在平面直角坐标系xOy中,二次函数y=-x2+bx+3的图象经过点A(-精英家教网1,0),顶点为B.
(1)求这个二次函数的解析式;
(2)若点C的坐标为(4,0),连接BC,过点A作AE⊥BC,垂足为点E.当点D在直线AE上,且满足DE=1时,求点D的坐标.

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精英家教网如图,在平面直角坐标系xOy中,△OCB的外接圆与y轴交于点A(0,
2
),∠OCB=60°,
∠COB=45°,求OC的长.

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(1)如图1,请你类比直线和一个圆的三种位置关系,在图1的①、②、③中,分别各画出一条直线,使它与两个圆都相离、与两个圆都相切、与一个圆相离且与另一个圆相交,并在图1的④中也画上一条直线,使它与两个圆具有不同于前面3种情况的位置关系;
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(2)如图2,点A、B在直线MN上,AB=11厘米,⊙A、⊙B的半径均为1厘米.⊙A以每秒2厘米的速度自左向右运动,与此同时,⊙B的半径也不断增大,其半径r(厘米)与时间t(秒)之间的关系式为r=1+t(t≥0).请直接写出点A出发后多少秒两圆内切?
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20、心理学家经过调查发现,某班级的学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).其中,y值越大,表示接受能力越强.
(1)第10分钟时,学生的接受能力是多少?
(2)第几分时,学生的接受能力最强?
(3)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?

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如图是由转盘和指针组成的装置A、B,两个转盘分别被分成三个面积相等的扇形.装置A上的数字分别是1,6,8,装置B上的数字分别是4,5,7.这两个装置除了表面数字不同外,其他构造完全相同.现在你和另外一个同学分别同时用力转动装置A、B中的指针,如果我们规定指针停留在较大数字的一方获胜(若指针恰好停留在分界线上,则重新转动一次,直到指针停留在某一数字为止),那么你选择的装置是
 
,请说明理由.
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16、已知二次函数y=-2x2+8x-6.
(1)求二次函数y=-2x2+8x-6的图象与两个坐标轴的交点坐标;
(2)在坐标平面上,横坐标与纵坐标都是整数的点(x,y)称为整点.直接写出二次函数y=-2x2+8x-6的图象与x轴所围成的封闭图形内部及边界上的整点的个数.

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精英家教网如图,BC是⊙O的直径,AC切⊙O于点C.若sinA=
45
,AB=15,求△ABC的周长.

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计算:2sin60°+cos30°-tan45°.

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