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    科目： 来源： 题型：

    2、方程x2=1的实数根的个数是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （1）计算：
    x2
    y-x
    -
    y2
    y-x
    （2）解方程：
    1
    x-3
    =2+
    x
    3-x

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    22、某地为了解从2004年以来初中学生参加基础教育课程改革的情况，随机调查了本地区1000名初中学生学习能力优秀的情况．调查时，每名学生可以在动手能力，表达能力，创新能力，解题技巧，阅读能力和自主学习等六个方面中选择自己认为是优秀的项．调查后绘制了如下图所示的统计图．请根据统计图反映的信息解答下列问题：
    ①学生获得优秀人数最多的一项和最有待加强的一项各是什么？
    ②这1000名学生平均每人获得几个项目优秀？
    ③若该地区共有2万名初中学生，请估计他们表达能力为优秀的学生有多少人？

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    科目： 来源： 题型：

    （1）先化简，再求值：
    x-3
    x-2
    ÷(x+2-
    5
    x-2
    )    ，其中x=-4．
    （2）若关于x的分式方程
    2x+m
    x-3
    =-1    无解，求m的值．

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    科目： 来源： 题型：

    17、数据2，7，3，7，5，3，7的中位数是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    点A（m，m+1），B（m+3，m-1）都在反比例函数y=
    kx
    的图象上，则k=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    精英家教网你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（m）是面条的粗细（横截面积）S（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．则当面条粗1.6mm2时，面条的总长度是
     
    m．

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    科目： 来源： 题型：

    用你发现的规律解答下列问题．
    1
    1×2
    =1-
    1
    2

    1
    2×3
    =
    1
    2
    -
    1
    3

    1
    3×4
    =
    1
    3
    -
    1
    4

    …
    （1）探究
    1
    1×2
    +
    1
    2×3
    +
    1
    3×4
    +…+
    1
    n(n+1)
    =
     
    ．（用含有n的式子表示）
    （2）若
    1
    1×3
    +
    1
    3×5
    +
    1
    5×7
    +…+
    1
    (2n-1)(2n+1)
    的值为
    17
    35
    ，则n=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    2x
    3
    -1≤
    3x
    4
    3-4x＞1

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    科目： 来源： 题型：

    x
    2
    -
    2-x
    5
    ≥-6

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