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    科目： 来源： 题型：

    用代数式表示：a的2倍与b的平方的差是
    4a2-b2
    4a2-b2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：abc＞0，a＞0，ac＞0，则下列结论正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    填空：已知，（如图）在△ABC中，BD为∠ABC的平分线，AB=BC，点P在BF上，PM⊥AD于M，
    PN⊥CD于N，求证：PM=PN
    证明：∵BD为∠ABC的平分线，
    ∴∠ABD=∠CBD
    角平分线的定义
    角平分线的定义

    在△ABD和△CBD中
    AB=CB  （已知）
    ∠ABD=∠CBD
    ∠ABD=∠CBD

    BD=BD  （公共边）
    ∴△ABD≌△CBD
    SAS
    SAS

    ∴
    ∠ADB=∠CDB
    ∠ADB=∠CDB

    又∵
    PM⊥ADPN⊥CD
    PM⊥ADPN⊥CD
    （已知），
    ∴
    PM=PN
    PM=PN
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在平面直角坐标系中，x轴上一动点P到定点A（1，1）、B（5，3）的距离分别为AP和BP，那么当BP+AP最小时，P点坐标为
    （2，0）
    （2，0）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，BD，CD分别平分∠ABC和∠ACB，DE平行于BC交AC于点F，交AB于点E，若BC=4，BE=1.5，CF=1，则EF=
    2.5
    2.5
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知等腰三角形的两边a，b，满足|a-b-2|+（2a-3b-1）2=0，则此等腰三角形的周长为
    13或11
    13或11
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠C=90°，E是AB的中点，且DE⊥AB于点E，∠CAD：∠EAD=1：2，则∠B与∠BAC的度数为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    比较下列各组数的大小．
    （1）3
    		5
    与
    5
    		6
    2

    （2）-5
    		6
    与-6
    		5

    （3）
    		6
    -
    		5
    与
    		5
    -2    ．

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    科目： 来源： 题型：

    分别写出所有适合下列条件的数．
    （1）小于
    		19
    的正整数；
    （2）-
    		7
    和
    		5
    之间的整数；
    （3）大于3小于4的一个无理数．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，是某班一次数学测试成绩（得分取整数）的频数分布直方图，根据图中信息，下列判断不正确的是（    ）

    A．该班共有48名学生

    B．成绩不及格的学生最少

    C．成绩位于80分以上的学生占

    D．成绩的中位数落在70.5―80.5这一分数段内

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