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以下列三个数为边长,能组成直角三角形的个数是(  )
(1)6,7,8;(2)8,15,17;(3)40,9,41;(4)12,35,37.

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下列说法中,①一组数据的中位数只有一个;②一组数据的中位数可能是这组数据中的数,也可能不是这组数据中的数;③一组数据的众数可能有多个;④一组数据的众数是这组数据中出现次数最多的数据的次数;⑤一组数据的众数一定是这组数据中的数.正确说法的个数有(  )

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如果把分式
2xy
x+y
中的x和y都扩大为原来的4倍,那么分式的值(  )

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如果不等式(a-2)x<(a-2)的解集为x>1,则有(  )

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无论x取何值,下列分式总有意义的是(  )

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如图,△ABC中,AB=AC,BD=CD,下列说法不正确的是(  )

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如果a:b=3:4,那么的值是(    )

A.               B.                 C.                  D.

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如图,已知直线l1与l2交于一点P,l1的函数表达式是y=2x+3,l2的函数表达式是y=kx+b(k≠0).点P的横坐标是-1,且l2与y轴的交点A的纵坐标也是-1.
(1)求直线l2的函数表达式.
(2)根据图象,直接写出当x在什么范围时,有2x+3>kx+b>-1.

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已知x+2是49的算术平方根,2x-y+10的立方根是2,求x2+y2的平方根.

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老师布置了一个探究活动:仅用一架天平和一个19克的砝码测量1元硬币和5角硬币的质量.(注:同种面值的每枚硬币质量相同).小明同学找来了足够多的1元和5角硬币,经过探究得到了如下的两个探究记录:
记录 天平左边 天平右边 天平状态
记录一 5枚1元硬币和1个10克砝码 10枚5角硬币 平衡
记录二 15枚1元硬币 20枚5角硬币和1个10克砝码 平衡
请你用所学的数学知识算出1元硬币多少克?1枚5角硬币多少克?

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同步练习册答案