相关习题
 0  93720  93728  93734  93738  93744  93746  93750  93756  93758  93764  93770  93774  93776  93780  93786  93788  93794  93798  93800  93804  93806  93810  93812  93814  93815  93816  93818  93819  93820  93822  93824  93828  93830  93834  93836  93840  93846  93848  93854  93858  93860  93864  93870  93876  93878  93884  93888  93890  93896  93900  93906  93914  366461 

科目: 来源: 题型:

在以下列线段a、b、c的长为边的三角形中,不能构成直角三角形的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某校师生去离校15km的植物园参观,张老师带领服务组与师生队伍同时出发,若服务组的行进速度是师生队伍的1.2倍,以便提前半小时到达做好准备,求服务组与师生队伍的行进速度.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列各式中能与
2
合并的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列根式中是最简二次根式的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

解不等式
4-x
3
-1≤
1-2x
7
,并把解集在数轴上表示出来.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

(1)我们已经知道:在△ABC中,如果AB=AC,则∠B=∠C.下面我们继续
研究:如图①,在△ABC中,如果AB>AC,则∠B与∠C的大小关系如何?
为此,我们把AC沿∠BAC的平分线翻折,因为AB>AC,所以点C落在AB边的点D处,如图②所示,然后把纸展平,连接DE.接下来,你能推出∠B与∠C的大小关系了吗?试写出说理过程.
(2)如图③,在△ABC中,AE是角平分线,且∠C=2∠B.
求证:AB=AC+CE.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图,△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°.点D在线段BC上运动(点D不与B、C重合),连接AD,作∠ADE=40°,DE交线段AC于E.
(1)当∠BAD=20°时,∠EDC=
20
20
°;
(2)当DC等于多少时,△ABD≌△DCE?试说明理由;
(3)△ADE能成为等腰三角形吗?若能,请直接写出此时∠BAD的度数;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°.AB的垂直平分线交AB于E,交BC于M; AC的垂直平分线交AC于F,交BC于N.连接AM、AN.
(1)∠MAN的大小;
(2)求证:BM=CN.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=9,AB=12.按如图所示方式折叠,使点B、C重合,折痕为DE,连接AE.求AE与CD的长.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图,已知△ABC.利用直尺和圆规,根据要求作图,并解决后面的问题.
(1)作△ABC的角平分线AD;作∠CBE=∠ADC,BE交CA的延长线于点E.
(要求:用铅笔作图,保留作图痕迹,不需写作法和证明)
(2)图中线段AB与线段AE相等吗?证明你的结论.

查看答案和解析>>

同步练习册答案