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如图:已知△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,过D作DE⊥AB,DF⊥AC,说明AE=AF的理由.

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如图:已知AD∥BC,∠D=∠B,说明AB∥CD的理由.

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如图,已知∠AOB=45°,A1是OA上的一点,OA1=1,过A1作OA的垂线交OB于点B1,过点B1作OB的垂线交OA于点A2;过A2作OA的垂线交OB于点B2…如此继续,依次记△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4…的面积为S1,S2,S3…,则S2011=
24019
24019

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如图1,AD和AE分别是△ABC的BC边上的高和中线,点D是垂足,点E是BC的中点,规定:λA=
DE
BD
.如图2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,λC=
1
3
1
3

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如图,P是△ABC中∠B,∠C两角平分线的交点,过点P作DE∥BC,分别与AB、AC交于点D、E,DE=10,则DB+EC=
10
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如图,在△ABC中,AB=AC,∠B=70°,AD是BC边上的中线,则∠CAD=
20
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度.

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如图,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,点D、E在BC上,且∠DAE=45°,现将△ACE绕点A旋转至△ABE′处,连接DE′和EE′,则下列结论中 ①AB⊥DE′②∠ADE=∠BAE ③△AEE′是等腰直角三角形   ④AD⊥EE′⑤BD2+CE2=DE2正确的有(  )

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某校为了选拔学生参加市2011年机器人比赛中的装机比赛,教练对甲、乙、丙、丁四位选手平时五次训练成绩进行统计,四位选手五次训练的平均成绩均为30分钟,而且S2=51、S2=12、S=5.1、S=4.3,教练若要选拔成绩比较稳定的选手去参加比赛,你认为该选谁?(  )

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如图,下列几何体中,不是多面体的是(  )

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在一次七年级的数学活动中,五班的数学小博士说:“你任意报一个数的幂,我都能很快说出它的个位数字是多少.”小红问:“210,22007的个位数字分别是多少?”小博士说:“它们的个位数字分别是4,8.”李刚问:“31000,1862009的个位数字分别是多少?”小博士说:“它们的个位数字分别是1,6.”同学们都感到很惊讶,你知道其中的道理吗?

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同步练习册答案