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    科目： 来源： 题型：

    解关于x的方程：5x（x-2）-4（2-x）=0．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：（14x+7）（25x-38）+7（2x+1）（35-25x）=0．

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    科目： 来源： 题型：

    已知x、y，满足方程组
    2x-y=12
    x+2y=11
    ，求（2x-y）3-（2x-y）2（x-3y）的值．

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    科目： 来源： 题型：

    因式分解：
    （1）（x+y）2-3（x+y）=
    （x+y）（x+y-3）
    （x+y）（x+y-3）
    ；
    （2）3x（x-y）+2x（y-x）-y（x-y）=
    （x-y）2
    （x-y）2
    ；
    （3）m2n（m-n）2-2mn（n-m）3=
    mn（n-m）2（m-2n+2m）
    mn（n-m）2（m-2n+2m）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    m2（a-b）+m（b-a）因式分解的结果是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    计算： 

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    科目： 来源： 题型：

    甲、乙两人到物价商店购买商品，商品里每件商品的单价只有8元和9元两种．已知两人购买商品的件数相同，且两人购买商品一共花费了172元，求两人共购买了两种商品各几件？

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    科目： 来源： 题型：

    小华、小亮、小红3位同学分别发出新年贺卡x、y、z张，如果已知x、y、z的最小公倍数是60；x、y的最大公约数是4；y、z的最大公约数是3，已知小华至少发出了5张贺卡，那么，小华发出的新年贺卡是
    20
    20
    张．

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    科目： 来源： 题型：

    若n是正整数，定义n！=n×（n-1）×（n-2）×…×3×2×1，设m=1！+2！+3！+4！+…+2003!+2004！，则m的末两位数字之和为
    4
    4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    甲乙两人轮流在黑板上写下不超过10的正整数，规定禁止在黑板上写已经写过的数的约数，最后不能写的为失败者，如果甲写第一个，那么，甲写数字（　　）时有必胜的策略．

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