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    6．如图是小张连接的电路图，小青觉得该电路连接有问题，如果闭合开关，会损坏（　　）
    A．电流表B．L1灯泡C．L2灯泡D．开关

    分析 电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“+”接线柱流入电表，从“-”极接线柱流出电表；不能超出电流表的量程；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上．

    解答 解：由图可知，电流从正极出发经导线、开关、电流表回负极，没有经过用电器，相当于把电流表直接连在电源的两极上，会损坏电流表．
    故选A．

    点评 本题考查电流表的正确使用方法的灵活应用情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小杨同学利用图所给实验器材“测定小灯泡的额定功率”，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，正常发光时的电阻约为10Ω．

    （1）本实验的实验原理是P=UI．
    （2）电路连接中有一处明显错误，请你在错误导线上打“×”，并在原图中画出正确的电路连线．
    （3）电路正确连接后，闭合开关，小杨发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压，出现故障的可能原因是B．
    A．灯泡短路     B．灯泡开路 C．电压表短路D．电流表开路
    （4）小杨同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视B．
    A．小灯泡亮度      B．电压表示数      C．电流表示数     D．滑动变阻器滑片
    （5）移动滑片P到某一点时，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是1.14W．本实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有调节灯泡两端电压的作用．
    （6）完成上述实验后，小杨同学也对小灯泡的电阻进行了测量，发现灯泡电阻是在变化的，这是因为灯丝电阻会随温度的变化而改变；他把几次实验算出的电阻值加起来求平均值，达到减小误差的目的，这种做法是不合理的（填“合理”或“不合理”）．
    （7）若实验中电压表内阻并非无穷大，考虑到内阻对电路的影响，则由上述方案测得的小灯泡的额定功率将比真实值偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．某电阻接入电路，当两端电压为6V时，通过电阻的电流为1.5A，则电阻的阻值为4Ω；改变电阻两端电压，要使得通过电阻的电流为3A，则电压应该为12V；此时电阻的阻值为4Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．反射光线与入射光线的夹角为80°，反射角是40°，当光线垂直入射时，反射角是0°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．电阻R1等于4?，R2等于6?，将它们串接在10V的电源上，R1两端的电压与R2两端的电压U1：U2=2：3，若其将并接在同一电源上，则通过R1与R2的电流率I1：I2=3：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在如图所示的实验装置中，
    （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，它将杠杆右端的螺母向右边旋一些，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂．
    （2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，
    则怎样挂钩码可使杠杆在水平位置平衡？（设计两种方案）
    ①在第6个格处挂2个钩码．
    ②在第4个格处挂3个钩码．
    （3）实验中若改用弹簧测力计，则弹簧测力计在支点左侧竖直向上拉，右侧竖直向下拉．（填“竖直向上“，或”竖直向下“）
    （4）一个同学在研究完杠杆的平衡条件后，在支点处挂上几个钩码，他这样将不影响杠杆的平衡．（填“影响”或“不影响”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一个电灯的电功率是25W，它所表示的物理意义是电灯的额定功率为25W，1千瓦时的电能可以使该电灯正常工作40小时．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．在科学课本上面放一块长方体玻璃砖，你看到的是（　　）
    A．放大的虚像B．变浅的虚像C．等大的实像D．变深的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列数据中与实际情况相符的是（　　）
    A．校园内篮球架的篮球圈的高度约为2m
    B．光在空气中的传播速度约340m/s
    C．2个鸡蛋的质量约100g
    D．人耳可听到频率为10Hz的声音

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