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    16．小杨同学利用图所给实验器材“测定小灯泡的额定功率”，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，正常发光时的电阻约为10Ω．

    （1）本实验的实验原理是P=UI．
    （2）电路连接中有一处明显错误，请你在错误导线上打“×”，并在原图中画出正确的电路连线．
    （3）电路正确连接后，闭合开关，小杨发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压，出现故障的可能原因是B．
    A．灯泡短路     B．灯泡开路 C．电压表短路D．电流表开路
    （4）小杨同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视B．
    A．小灯泡亮度      B．电压表示数      C．电流表示数     D．滑动变阻器滑片
    （5）移动滑片P到某一点时，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是1.14W．本实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有调节灯泡两端电压的作用．
    （6）完成上述实验后，小杨同学也对小灯泡的电阻进行了测量，发现灯泡电阻是在变化的，这是因为灯丝电阻会随温度的变化而改变；他把几次实验算出的电阻值加起来求平均值，达到减小误差的目的，这种做法是不合理的（填“合理”或“不合理”）．
    （7）若实验中电压表内阻并非无穷大，考虑到内阻对电路的影响，则由上述方案测得的小灯泡的额定功率将比真实值偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．

    分析 （1）本实验的实验原理是P=UI；
    （2）实验中电压表测灯泡两端电压，根据灯泡额定电压确定电压表量程；
    （3）电压表有示数，说明与电压表两接线柱连接的电路是通路，电流表无示数，说明电路断路，从而判断出故障的可能原因；
    （4）小灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡才会正常发光时，灯泡的实际功率等于额定功率；
    （5）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数，然后根据灯泡在额定电压下的功率为额定功率，即由电功率公式P=UI求出灯泡额定功率；
    （6）灯泡电阻受温度影响，随温度变化而变化；灯泡在不同电压下的电阻不同，求不同电压下电阻的平均值没有意义；
    （7）根据实物图分析电表所测灯泡的电压和电流值的情况，从而分析误差情况．

    解答 解：
    （1）测定小灯泡的额定功率的实验原理是：P=UI；
    （2）实验中电压表与灯泡并，灯泡额定电压3.8V，所以电压表应使用0-15V量程，由此修改电路如图所示：

    （3）正确连好电路，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，说明电路中有断路发生，电压表有示数，说明在电压表两接线柱之间的电路是断路，所以出现故障的原因是灯泡断路，故选B；
    （4）为使灯泡正常发光，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，眼睛应注视电压表的示数，使灯泡两端电压等于灯泡额定电压为止，故选B；
    （5）根据图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，则灯泡的额定功率：P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；
    由（4）可知，实验中滑动变阻器除了保护电路外，还能调节灯泡两端电压；
    （6）由于灯丝电阻受温度影响，随温度的变化而变化，灯泡电阻是在变化的；灯泡在不同电压下的电阻不同，求灯泡不同电压下电阻的平均值的做法是错误的；
    （7）电压表内阻虽然大，但仍有电流通过电压表．由实物图可知，电压表与灯泡并联，所测就是灯泡两端电压，但电流表所测的是灯泡和电压表上的电流之和，即电流表示数偏大，
    由P=UI可知所测额定功率比真实值偏大．
    故答案为：（1）P=UI；（2）见上图；（3）B；（4）B；（5）1.14；调节灯泡两端电压；（6）温度；不合理；（7）偏大．

    点评 本题是测灯泡功率的实验，考查了实物连接、故障判断、实验操作、电表计数及功率计算等，考查知识点多，综合性强．同时要学会根据电路特点分析电流表的内接和外接法造成的实验误差情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．某学习小组的同学们利用图中的器材，探究影响压力效果的因素．

    （1）在图（b）甲、丙、丁操作中，设小桌对支持面的压强分别为p甲、p丙、p丁，则它们的大小关系是p甲＜p丙=p丁．
    （2）小明进行了甲、乙所示的操作，得出了受力面积越小，压力的作用效果越明显的结论，他得出结论的方法中存在的问题是：没有保持压力不变．
    （3）小华把小桌挪到一块木板上，通过对甲、丁操作的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越不明显”的错误结论．小华得不出正确结论的原因是木板不容易发生形变，无法准确反映压力的作用效果．
    （4）要想比较压力的作用效果，选取的被压物体应相同且容易发生形变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图甲所示，是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）图乙已连接部分电路，请用画笔代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大．
    （2）莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是C．
    A．电流表断路  B．小灯泡短路         C．小灯泡断路   D．滑动变阻器断路
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为2.2V；若他想测量小灯泡的额定功率应将图乙中的滑片P向C（填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丁所示的图象．根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率是0.5W．通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：灯丝的电阻与温度的变化有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．某实验小组有一个小灯泡，上面只能看清“3.8V”的字样，估计阻值大约10Ω左右，他们想知道小灯泡的功率是多少，找来的器材如图1所示．
    （1）在图2虚线框内画出电路图，并将右图中所给器材，按照实验的要求用线连接起来（使变阻器滑片右时灯光变亮）．

    （2）在闭合开关以前，应将滑动变阻器的滑片滑到右端．
    （3）实验中若用干电池做电源至少用3节串联即可．
    （4）当灯泡正常发光时，请你在图（甲）中的表盘上画出指针的位置

    （5）当灯泡正常发光时，电流表的指针位置如图（乙）中的表盘所示，这个小灯泡的电功率为1.14W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小静同学用电池组（两端电压为3V ）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率．

    （1）如图甲所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱B连接．（填“A”、“B”或“D”）
    （2）小静把滑动变阻器正确连人电路后，闭合开关S，发现灯L 不发光，电流表无示数．但电压表有示数．电压表的示数如图乙 所示，为3V．请你判断电路中出现的故障可能是灯泡断路．
    （3）小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，灯L 的额定功率为0.75W．
    （4）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为0.2A，但额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整；
    ①闭合开关S、S1，断开S2（填开关S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为0.2AR；
    ②闭合开关S、S2，断开S1，保持滑动变阻器的滑片不动（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；
    ③灯泡额定功率的表达式为：P=0.2A×（U-0.2R）
    （5）同组的小明测的是标有“3.8V”小灯泡的额定功率．为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，他改变接人电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，你认为这样做合理吗？为什么？不合理，电压不同，电功率不同．
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
    13.000.361.08P额=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
    23.800.401.52
    34.500.421.89

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路图（小灯泡的灯丝电阻约为10Ω）．

    （1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）．
    （2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路．改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是BC（选填“AD”或“BC”）．
    （3）测量过程中，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为1.52W．
    （4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡不亮（选填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为4.5V．
    （5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
    ①用导线连接电路前，开关没有断开；开关闭合前；
    ②开关闭合前，滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大处．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图是小刚测定小灯泡功率的实物连接图．其中电源是完好的铅蓄电池，供电电压为6V（保持不变），小灯泡额定电压为2.5V，用电流表测量通过小灯泡的电流，用电压表测量小灯泡两端的电压．
    （1）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚做了如下猜想：
    A．可能灯丝断了
    B．可能是变阻器断路
    C．可能是小灯泡短路
    D．可能是电流表断路
    小刚借助图中所示的电流表和电压表验证了猜想，请你将小刚作为判断电路故障依据的电压表、电流表示数情况，在下表中的空栏处填写完整（假设电路中只有一处故障）．
    猜想电流表、电压表示数情况
    如果A成立电流表示数为零，电压表有示数且接近电源电压
    如果B成立
    如果C成立
    如果D成立
    （2）小刚在排除故障后进行了实验，实验中观察到的现象及得到的数据填写在了他所设计的记录表中．（见下表）
    次数
    物理量    		1234
    U/V1.01.52.02.5
    I/A0.20.220.260.30
    P/W
    亮度暗→亮
    功率的平均值
    ①请根据表格中的实验数据计算，这个小灯泡的额定功率是0.75W．
    ②记录表的设计存在一个不当之处，请写出：不应设功率的平均值一栏．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图是小张连接的电路图，小青觉得该电路连接有问题，如果闭合开关，会损坏（　　）
    A．电流表B．L1灯泡C．L2灯泡D．开关

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