.如图19是探究“物体的动能与何因素有关”的实验,图18中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下,已知三个小球质量关系为:mA=mB<mC,从高处下落的高度关系为:hA=hC>hB,被推动的小木块移动的距离如图中所示。
(1)此实验是通过观察小木块移动的______,从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小;从图中可看出三个小球刚到达水平面时,_____球的动能最大。
(2)要探究小球动能与速度关系时,我们应选择_____和_____两个装置来进行比较。(选填“甲”“乙”“丙”)
科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源:2012届江苏省泰州中学附属初中九年级第二次模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题
小华总结所做的物理探究实验发现:![]()
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法叫转换法.如图19:甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的.乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用 (选填“加热时间”或“温度计示数”)来反映的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如图19:甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小,同时控制小球的 不变.乙实验中只有物质的 不同,其他因素必须控制相同(例如烧杯的规格相同、水和沙的 相等、酒精灯加热方式相同等).
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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省附属初中九年级第二次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
小华总结所做的物理探究实验发现:
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(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法叫转换法.如图19:甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的.乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用 (选填“加热时间”或“温度计示数”)来反映的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如图19:甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小,同时控制小球的 不变.乙实验中只有物质的 不同,其他因素必须控制相同(例如烧杯的规格相同、水和沙的 相等、酒精灯加热方式相同等).
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图18所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。
液体种类 | 实验序号 | 物体重力G物(牛) | 弹簧测力计示数F(牛) | 物体受到的浮力F浮(牛) | 排开液体体积 V排(厘米3) |
水 ρ水=1.0克/厘米3 | 1 | 2 | 1.5 | 0.5 | 50 |
2 | 1.0 | 1.0 | 100 | ||
3 | 0.5 | 1.5 | 150 | ||
酒精 ρ酒精=0.8克/厘米3 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
5 | 1.2 | 0.8 | 100 | ||
6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
(1)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可得出的初步结论是: (9) 。
(2)分析比较实验序号 (10) 可得出的初步结论是:当物体排开液体的体积相同时,液体密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大。
(3)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了 (11) (选填字母序号)A.寻找普遍规律;B.取平均值减小误差。
(4)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越小。于是他灵机一动,在弹簧测力计下挂了一个重1.5牛的物块,如图19甲所示;当他把物块浸没在水中时,如图19乙所示,弹簧测力计的读数为0.5牛,他就在0.5牛处对应标上1.0克/厘米3的字样;当他把物块浸没在酒精中时,如图19丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘的 (12) 牛处对应标上0.8克/厘米3字样,聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。
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