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19.如图所示是同学们做电学实验时使用的电路,对此电路提出以下说法中错误的是(  )
A.采用此电路可以探究电流跟电压的关系,实验时要在M、N间接入定值电阻
B.在M、N间接入小灯泡,可以探究小灯泡的电阻与温度的关系,实验时可通过改变灯丝的亮度改变灯丝的温度
C.在M、N间接入不同规格的小灯泡,可以探究电功率跟电压的关系
D.在M、N间接入定值电阻,可测出其电功率,且可调节滑片后,求功率平均值减小误差

分析 (1)根据控制变量法进行分析,探究电流跟电压的关系时,需控制电阻不变;
(2)影响电阻大小的因素是:材料、长度、横截面积、温度,根据控制变量法进行探究;
(3)根据控制变量法进行分析,探究电功率跟电压的关系时,需控制用电器不变,改变用电器两端的电压;
(4)灯泡电压不同时功率不同,由此分析即可.

解答 解:
A、探究电流跟电压的关系,需保持电阻R阻值不变,而R为定值电阻,故该电路可以探究电流与电压的关系,故A正确;
B、电阻的大小与温度有关,在M、N间接入小灯泡,通过改变灯丝的亮度改变灯丝的温度,可以探究小灯泡的电阻与温度的关系,故B正确;
C、要探究电功率跟电压的关系,需要使用相同的灯泡不变,改变用灯泡两端的电压,进行比较,故C错误;
D、灯泡在不同电压下的实际功率不同,所以不能取多次测量的平均值来计算灯泡的额定功率,故D错误.
故选CD.

点评 此题主要考查的是学生对控制变量法、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用方法和作用的理解和掌握,综合性题目,难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.2014金华“五水共治”取得了很大的进展,其中五水共治是指“治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水”.浙江省各地也纷纷出台各项政策,治理环境,还一片绿水.
(1)下列做法不利于“五水共治”的是D.
A.清理河道淤泥
B.印染水先污水处理达标后进行排放
C.家家户户将生活污水排入指定管道
D.平时使用完的干电池要进行深埋处理
(2)清理水面垃圾时有同学发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物,为研究该物体密度,同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材,进行了如下实验.
①如图甲所示,擦干该物体,静止时读出弹簧测力计的示数为F1
②如图乙所示,该同学应向上拉动弹簧测力计,使物体完全浸没在水中静止时,(填写操作步骤)再读出弹簧测力计的示数为F2,根据所测数据,该同学成功的测出了该物体的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明做“测量小灯泡的电功率”的实验,电源电压为6V,小灯泡的额定电压为5V,电阻约为10Ω.

(1)如图甲是小明连接的实验电路,请用笔画线代替导线把电路连接完整.要求:闭合开关前,滑动变阻器的滑片放在最左端.
(2)正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表和电压表有示数但都很小,并且看不到小灯泡发光,其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大,灯泡的实际功率很小.
(3)小明根据测出的数据,做出了小灯泡的电流随电压变化的关系图象(如图乙),由图象可以求出小灯泡的额定功率为0.625W,当变阻器的滑片向右端移动时,小灯泡的电阻将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明用电压表和电流表测量小灯泡的电功率,他将电源电压为4.5伏的电池组、额定电压为2.5V的小灯泡等元件连接电路.

(1)在实验中,连接电路前,开关应处于断开状态.
(2)另一位同学小刚在实验中(所用电路元件与小明相同),连接电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现,灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时,电压表示数反而增大.经检查所用器材均完好,你认为图中与上述实验现象相符的电路图是B.
(3)若按照小刚同学所连接的电路进行实验,测量小灯泡额定电功率,电压表的示数应调到2V,此时,测得电流表示数如图C,则小灯泡的实际功率是0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列过程中,由动能转化为重力势能的是(  )
A.向上垫起的排球B.抛出后的铁饼在落地前
C.正在下落的篮球D.骑车匀速下坡

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图甲所示,小明在测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压是6V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)请你用笔画线代替导线,帮小明将实物电路连接完整.
(2)连接电路时开关应断开.
(3)小明选好电路和闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是灯泡断路.
(4)排除故障后,闭合开关,移动滑片P至某一位置时,电压表的示数如图乙所示,其读数为2.2;要测量小灯泡额定功率,滑片P应向右(选填“左”或“右”端移动;同时视线应注意观察电压表(选填“电流表”或“电压表”)示数.
(5)小明通过移动滑片P分别记下了多组相对应的电压表和电流表的读数,并绘制了图丙所示的U-I图象,根据U-I图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.当加在小灯泡两端的电压为1V时,小灯泡的电阻是10Ω,分析图象可推理得知,小灯泡的电阻随温度的升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在“探究焦耳定律”的实验中,为了找出电流做功产生的热量与电阻的关系,必须同时保持电流和通电时间不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.物体运动状态发生变化是指物体的(  )
A.速度大小发生改变B.速度方向发生改变
C.速度大小和方向都改变D.以上说法都正确

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.为探究电流产生的热量跟什么因素有关,小明设计了如图1所示的装置.他将两段阻值不同的电阻丝(R1>R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,电源电压不变.
(1)该装置可探究电流产生的热量与电阻是否有关.
(2)在这个实验中,电流产生的热量的多少是通过气球的膨胀程度体现出来的,这里采用到的物理方法是转换法.
(3)闭合开关一段时间,小明发现气球B的膨胀程度要比气球A的膨胀程度小(选填“大”或“小”)一些,这说明在通电时间和电流相同时,电阻越大,导体产生的热量越多(选填“多”或“少”)

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