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使用动滑轮来提升重物时做了300J的有用功,其机械效率为60%,则总功为________J,额外功为________J.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在生产中,人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械.在一次综合实践活动中,王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点,OA=3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体.王刚在实践活动中是这样做的:他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示,然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物,如图乙所示.
(1)在不计机械重,绳重,部件间摩擦时,F1=
 
N,F2=
 
N.比较F1、F2可以看出,使用乙图组合机械的好处是
 

(2)请你帮他设计出一种能省距离的组合机械,请把设计方案图画在下面的方框内.
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(3)王刚在实验中突然提出这样一个问题,使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比,它的机械效率是否发生改变呢?
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小,需要测量的量有:
 

㈡机械效率η=
 
,η=
 
.(用测量的量来表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在生产中,人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械。在一次综合实践活动中,王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点,OA=3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体。

王刚在实践活动中是这样做的:

他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图19甲所示,然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物,如图乙所示。

  ⑴在不计机械重,绳重,部件间摩擦时,F1=________N,F2=______N.比较F1、F2可以看出,使用乙图组合机械的好处是_______________________。

⑵请你帮他设计出一种能省距离的组合机械,请把设计方案图画在下面的方框内。

                                              

      

⑶王刚在实验中突然提出这样一个问题,使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比,它的机械效率是否发生改变呢?

㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小,需要测量的量有:_____________________________

____________________________________________________________________。

㈡机械效率η甲=_________________,η乙=___________________。(用测量的量来表示)

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版九年级(下)期末物理试卷01(解析版) 题型:解答题

在生产中,人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械.在一次综合实践活动中,王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点,OA=3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体.王刚在实践活动中是这样做的:他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示,然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物,如图乙所示.
(1)在不计机械重,绳重,部件间摩擦时,F1=______N,F2=______N.比较F1、F2可以看出,使用乙图组合机械的好处是______.
(2)请你帮他设计出一种能省距离的组合机械,请把设计方案图画在下面的方框内.

(3)王刚在实验中突然提出这样一个问题,使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比,它的机械效率是否发生改变呢?
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小,需要测量的量有:______.
㈡机械效率η=______,η=______.(用测量的量来表示)

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科目:初中物理 来源:月考题 题型:探究题

在生产中,人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械。在一次综合实践活动中,王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点,OA=3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体。王刚在实践活动中是这样做的:他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示,然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物,如图乙所示。
(1)在不计机械重,绳重,部件间摩擦时,F1=________N,F2=______N。比较F1、F2可以看出,使用乙图组合机械的好处是_______________________。
(2)请你帮他设计出一种能省距离的组合机械,请把设计方案图画在下面的方框内。
(3)王刚在实验中突然提出这样一个问题,使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比,它的机械效率是否发生改变呢?
(一)为了比较甲、乙两机械效率的大小,需要测量的量有:___________________________________。
(二)机械效率η=________,η=                。(用测量的量来表示)

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