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    9．下列关于核能的说法中正确的是（　　）
    A．物质是由原子组成的，原子中有原子核，所以利用任何物质都能得到核能
    B．到目前为止，人类获得核能只有两种途径，即原子核的裂变和聚变
    C．原子弹和氢弹都是利用原子核的裂变
    D．只有在人为条件下才会发生热核反应

    分析 （1）核能是人们在近几十年里发现和利用的新能源，虽然各种物质的原子里都有原子核，但在通常情况下并不能释放能量，只有当原子核发生改变----裂变和聚变时才伴随巨大的能量变化；原子弹是利用裂变释放出巨大能量的原理制成的；而氢弹则是利用轻核的聚变制成的；
    （2）自然界除了人为的聚变反应外，太阳和许多恒星内部都进行着大规模的聚变反应，即热核反应，并以光和热的形式将核能辐射出来．

    解答 解：
    A、虽然各种物质的原子里都有原子核，但在通常情况下并不能释放能量只有当原子核发生改变----裂变和聚变时才伴随巨大的能量变化，故A错误；
    B、到目前为止，人类获得核能有两种途径，即重核裂变和轻核聚变，故B正确；
    C、原子弹是利用核裂变原理，氢弹是核聚变，故C错误；
    D、太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应，不是只有人为的条件下才能发生，故D错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对：核能的理解和掌握，是中招的热点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列发生的现象与摩擦起电无关的是（　　）
    A．打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，会看到水流靠近梳子
    B．秋冬干燥季节，脱毛衣时会看到电火花
    C．擦黑板时粉笔灰四处飘落
    D．油罐车后面都有一条拖地的铁链

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．联合国确定在2005年～～2015年期间开展主题为“生命之水”的国际行动．下列是水资源紧缺指标和我国部分地区人均水量图
    紧缺性极度缺水重度缺水中度缺水轻度缺水
    人均水量
    （m3•a-1）    		＜500500～～10001000～～17001700～～3000
    分析图表，回答下列问题：
    “保护水资源，刻不容缓”．学校的教学楼、餐厅、宿舍都装有很多水龙头，平时我们都应该注意节约用．如果水龙头不关紧，一个水龙头每秒滴漏4滴水，平均20滴水为1毫升．则一昼夜将滴漏水17.28千克．可见浪费很惊人．因此一定要关好水龙头．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．请在下面的数字后面填上适当的单位、数据或意义：
    （1）一包方便面的质量约是1.2×105mg；
    （2）5g/cm3=5×103kg/m3；
    （3）一瓶矿泉水的体积约5×102cm3；
    （4）水的密度是1g/cm3，表示的意义是体积是1cm3水的质量是1g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，为质量--体积图象，请根据图象回答下列问题：
    （1）甲物质的密度ρ甲=2.7克/厘米3；
    （2）甲物质的密度是乙物质密度的3倍；
    （3）当体积为2厘米3时，m甲=5.4克，m乙=1.8克；
    （4）当质量都为1.8克时，甲、乙两种物质的体积分别为V甲=0.67 厘米3，V乙=2厘米3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．根据小磁针静止时的位置，标出两个磁极的名称和磁感线的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某中学为解决同学们的饮水问题，给每个班级配备了一台饮水机，如图所示是饮水机的工作电路原理图，图中R1、R2是发热电阻，S1是自动控制开关，S2是电源开关．当饮水机处于加热状态时，电路消耗的功率是500W；当饮水机处于保温状态时，电路消耗的总电功率是100W．李倩同学对本班的饮水机工作情况作了如下统计：①饮水机平均每天通电8小时；②饮水机平均每天加热和保温的时间之比为1：4；③炎热的夏天，该班平均每天要喝2桶（约38L）纯净水．请你根据所学知识帮助李倩同学解决以下问题：
    （1）开关S2断开、S1闭合时饮水机处于加热状态；开关S1断开、S2闭合时饮水机处于保温状态．
    （2）电路中R1、R2的电阻值分别为96.8Ω、387.2Ω．
    （3）该饮水机每天消耗的电能为5.184×106焦．
    （4）若每桶水8元，电价0.53元/度，则该班夏季每天用于饮水的班费为16.7632元．
    （5）张大力同学负责为班级的饮水机每天换水．已知水桶内装有体积为19升的饮用水，水桶的质量约为1千克，身体质量为75千克．他每天背着水桶先水平前进100米，再一口气从一楼背到三楼（每层楼高3米），到教室后才把水桶放在地面上，最后提起水桶放到1m高的饮水机上，则张大力同学背着水桶上楼时所做的功为5900焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为10N，当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为22N，当拉力增加到30N时，木箱受到的摩擦力为22N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．

    （1）同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的．
    （2）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较乙、丙两图的实验，得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （4）选用海绵而不是木板材料，是为了海绵易于形变，木板不易形变．

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