张勇酷爱绘画，图是他画在上、下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景．有人指出他画的气泡的情况不符合实际．请根据你所学过的物理知识指正正确的画法（用简单的文字表述，不用画图）．并指出这样画的物理学依据．正确画法：______，物理学根据：______．

图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是输液管、B管是空气管．在输液的过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流．这是因为当吊瓶升高后，增大了流入患者血管药液的______，阻止了血液的流出．B管的作用是______．

如图所示，管中液体处于静止状态，则可以反映当时大气压值的是（　　）

A．

B．

C．

D．

请你阅读下面的文章：
小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？
针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
（a）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
（b）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：如图18所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．
给水槽中的水加热，通过不断调整压强计保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：

其他的温度（℃）	20	30	40	50	…
气体的压强（Pa）	1.0×105	1.03×105	1.07×105	1.1×105

小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．
小丽经过进一步思考，得到了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
（1）小丽得到的结论是什么？
答：一定质量的气体，在______保持不变时，______．
（2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气体打的足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听得“砰”的一声巨响，车胎爆裂！请你用刚才探究的结论解释一下．

下列一些日常现象中，由于大气压作用的现象是（　　）

A．两只皮碗压紧后很难分开

B．用吸盘挂钩挂衣服

C．倒置装满水的杯子，盖杯口的纸片掉不下来

D．高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的

某探究学习小组为了研究“大气压随高度的变化规律”，从一只登山队那里获取了下表所示的数据．
（1）请你根据表中的数据，在图中所示坐标中作出大气压随高度变化的图象．根据表中数据，结合图象可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为：______．当高度为1km时，大气压约为______Pa．
（2）当高度为3000km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压约为______Pa．除了高度，大气压可能与______有关．（写出一种即可）

高度h/km	大气压p/×105Pa
0	1.01
0.4	0.97
0.8	0.92
1.4	0.86
2.0	0.79

如图所示，小明将自制的高度计从教学楼一楼那到五楼，玻璃管中的水柱将______（填“上升、下降或不变”）．自制高度计时要注意的问题是______．

下列现象中与大气压强有关的是（　　）

A． 用吸管吸饮料，饮料上升

B． 吸盘上挂浴花，吸盘不掉

C． 用滴管吸取液体

D． 帕斯卡“裂桶实验”