8．生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测不符合实际的是（　　）

	A．	中学生的质量约50kg		B．	正常人骑自行车的速度约5m/s
	C．	洗澡水的温度约40℃		D．	电视机一天耗电约12kw•h

7．小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示．他这样做的最终目的是（　　）

	A．	便于直接测量力臂的大小
	B．	便于提供不同大小的拉力
	C．	手拉弹簧测力计，使整个装置更加稳定，便于实验
	D．	便于提供不同方向的拉力，得出普遍规律

6．一轻质弹簧，一端固定在墙上，另一端连一小物块，小物块放在摩擦系数为μ的水平面上，弹簧处在自然状态，小物块位于O处，现用手将小物块向右移到a处，然后从静止释放小物块，发现小物块开始向左移动（　　）

	A．	小物块不可能停在O点
	B．	小物块停止以后所受的摩擦力必不为0
	C．	小物块无论停在O点的左边还是右边，停前所受的摩擦力的方向和停后所受摩擦力的方向两者既可能相同，也可能相反
	D．	小物块在通过O点后向右运动直到最远处的过程中，速度的大小总是减小；小物块在由右边最远处回到O点的过程中，速度大小总是增大

5．如图所示是某小组利用小车、滑轮和钩码等器材“探究二力平衡的条件”的实验：
（1）实验装置如图所示，实验目的是探究放在光滑的水平桌面上的小车在水平方向上只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力有怎样的关系？实验中，小车应该处于静止状态．
（2）实验中，可以通过调整钩码的数量来改变F₁和F₂的大小．
（3）实验中，如果保持F₁与F₂大小相等，用手将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后，小车将不能（选填“能”或“不能”）保持平衡，此步骤可探究平衡力是否在同一直线上．
（4）如果该小组同学还想探究平衡力是否要作用这种同一物体上，则接下来的操作可以是：使两个大小相等、方向相反、作用在一条直线上的两个力分别作用在两个相同的小车上，观察小车是否平衡．

4．关于惯性，下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体运动时具有惯性，静止时没有惯性
	B．	惯性的大小只与物体的质量有关
	C．	物体速度大时惯性大，速度小时惯性小
	D．	刹车时，人要向前倾倒，是因为车具有惯性

3．据报道，某高速公路上发生一起两车相撞事故，其中一辆小车上一名未系安全带的乘客，撞穿前挡风玻璃“飞”了出去．汽车碰撞时，乘客由于惯性，仍保持原来的运动状态，才会直接从座位上向前“飞”出；为了降低这种危险性，你认为应当采取的措施是行车时系上安全带（写出一条即可）．

2．一本物理书静止放在水平桌面上，当用1N的推力推书，书没动，则书受到的摩擦力为1N；当推力增大到2N时，书匀速滑动，此时摩擦力为2N；若突然停止用力，书减速滑动，则此时摩擦力为2N．

1．力的作用效果与力的三要素有关，力的三要素是指力的大小、方向和作用点．

20．在物理学中，用物理学家牛顿的名字做力的单位，常用测量力大小的工具是弹簧测力计．

19．某同学想利用甲图所示电路测电阻R_X的阻值．

（1）连接好电路，闭合开关后，该同学发现电流表示数较大，电压表示数为0，该电路的故障可能是B
A、电压表的量程选大了  B、电阻R_X发生了短路
C、电阻R_X发生了断路    D、把滑动变阻器上端两接线柱连入电路
（2）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数变小（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（3）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图乙所示，此时测得的电阻R_x=25Ω．
（4）此实验要多次测量电阻，最后求电阻的平均值，其目的是减小误差．