甲、乙两个物体质量之比是3：2，其中甲物体重力240牛，那么乙物体重力牛，乙物体质量是．

物体所受重力的大小和物体的成比，可用公式G=计算．

重力的产生原因是由于，重力的方向总是，与物体的运动状态及其所处的位置（选填“有关”、“无关”）．

如图所示是某次测力时的弹簧秤示意图．其最大测量力是N，最小刻度值为N，指针位置表示力的大小为N．

从桥上向下行驶的汽车，受到的重力（　　）

某同学体重500，所用单位是（　　）

某弹簧秤受力50牛时，弹簧伸长2厘米，若弹簧秤的弹簧伸长1厘米，则弹簧秤受力大小是（　　）

为了探究物体的动能大小与哪些因素有关，欢欢做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到木块上，推动木块做功．
（1）本实验中，动能大小是通过观察知道．
（2）让不同质量的钢球，沿同一斜面从同一高度自由滚下，目的是为了控制相同，从而研究动能大小与的关系．
（3）让同一钢球沿同一斜面从不同的高度自由滚下，看哪次木块被推的比较远，目的是为了研究动能大小与的关系．
（4）第（2）、（3）小题所用到的物理研究方法还应用在实验中．

在探究液体压强与哪些因素有关的实验中：
（1）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作法．
下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液注的液面高度情况．

序 号	液体	深度h （mm）	压强计
			左液面（mm）	右液面 （mm）	液面高度差 （mm）
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（2）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟有关．
（3）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，小莉同学应控制的量有和，要改变的是．
（4）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算，得出金属盒在30mm深处水的压强是Pa，而从压强计测出的压强为Pa，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？

在探究“杠杆平衡条件”时，
（1）小强经历了如图甲的实验步骤：
A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在位置平衡；
B、在杠杆两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
D、如多次测量，得到多组数据．
（2）小强进行步骤A的调节的目的是；
（3）在步骤C中，当改变动力大小后，为使杠杆重新平衡，接下来不能进行的操作
A．改变动力臂大小  B．改变阻力大小
C．改变阻力臂大小  D．调节平衡螺母
（4）实验获得的数据如下表：用F₁、F₂、L₁和L₂分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：．

实验次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	4	5	2	10
2	1.5	10	3	5
3	2	15	3	10
4	l	20	1	20

（5）当小强进一步做如图乙所示的实验时，测量了F₁、F₂及力臂OB、OA后，发现不再满足（3）中得到的规律，请你对此作出评析：．