科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 大脑发出“讯号”所需的能量,主要通过线粒体中[H]与02结合过程释放 | |
| B. | 正常的抗丁顿氏基因发生突变时,其突变方向与环境变化无明确的关系 | |
| C. | HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋,身体产生不自主的动作 | |
| D. | 神经元M的抑制作用,可能是通过突触前膜释放抑制性递质来实现的 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 生活在该湖泊的各种藻类以及动物、微生物共同构成生物群落 | |
| B. | 当水体处于中营养化时,有利于能量流向对人类最有益的部分 | |
| C. | 富营养化使藻类大量死亡,湖泊生态系统的恢复力稳定性减弱 | |
| D. | 随营养化程度增加藻类之间竞争加剧,微囊藻在竞争中占优势 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 | |
| B. | 细胞分裂间期中染色体的复制将导致核基因数目加倍 | |
| C. | 细胞中的原癌基因和抑癌基因只有在突变后才能表达 | |
| D. | 基因工程中的目的基因和运载体一般来自不同种生物 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | “提取绿叶中的色素”和“提取胡萝卜素”都可用乙醇做溶剂并用纸层析法分离 | |
| B. | “观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离 | |
| C. | “观察DNA的分布”和“高倍镜观察线粒体”都需用盐酸改变细胞膜的通透性 | |
| D. | “分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都需在培养基中加入蔗糖 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 在细胞内的各种生理反应中起到催化作用 | |
| B. | 与抗原特异性结合后形成沉淀或细胞集团 | |
| C. | 在ATP的协助下跨膜运输葡萄糖进入细胞 | |
| D. | 识别抗原后使浆细胞开始一系列增殖分化 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 基因的复制 | B. | 氧分子的扩散 | C. | 水在光下分解 | D. | 氨基酸脱水缩合 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 支配肾脏的交感神经末梢释放的递质是肾上腺素 | |
| B. | 电刺激使交感神经纤维的膜内电位由正变为负 | |
| C. | 肾交感神经属于反射弧的传入神经 | |
| D. | 肾小管对水的重吸收只受神经调节 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| 培养基 | 生长状态 |
| SCM | - |
| SCM+V+Z | - |
| SCM+U+Y | + |
| SCM+Z+X | - |
| SCM+V+Y | + |
| SCM+U+X | - |
| SCM+Y+Z | + |
| A. | U | B. | V | C. | Y | D. | Z |
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科目: 来源: 题型:解答题
| 基因组成 表现型 等位基因 | 显性纯合 | 杂合 | 隐性纯合 |
| A-a | 宽叶 | 窄叶 | |
| B-b | 高茎 | 矮茎 | |
| C-c | 红花 | 粉红花 | 白花 |
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科目: 来源: 题型:填空题
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