| A. | $\frac{8}{9}$ | B. | $\frac{9}{10}$ | C. | $\frac{7}{8}$ | D. | $\frac{6}{7}$ |
分析 由已知中的程序框图可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量S的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案.
解答 解:s=0,n=2,
第一次循环,i=1≤8,s=$\frac{1}{2}$,n=3,i=2;
第二次循环,i=2≤8,s=$\frac{2}{3}$,n=4,i=3;
第三次循环,i=3≤8,s=$\frac{3}{4}$,n=5,i=4;
…,
第八次循环,i=8≤8,s=$\frac{8}{9}$,n=9,i=9>8,
输出s=$\frac{8}{9}$,
故选:A.
点评 本题考查的知识点是程序框图,当循环的次数不多,或有规律时,常采用模拟循环的方法解答.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | K的最小值为1 | B. | K的最小值为2 | C. | K的最大值为1 | D. | K的最大值为2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a>b>c | B. | a>c>b | C. | c>a>b | D. | b>c>a |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,$\frac{1}{4}$)∪($\frac{5}{4}$,+∞) | B. | (-∞,$\frac{1}{4}$) | C. | ($\frac{5}{4}$,+∞) | D. | 以上都不对 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $10+2\sqrt{13}$ | B. | 3$\sqrt{2}$ | C. | $10+4\sqrt{13}$ | D. | 12 |
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