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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知:对任意，不等式恒成立；:存在，使不等式成立,若“或”为真，“且”为假，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

     甲有一个箱子，里面放有x个红球，y个白球（x，y≥0，且x+y=4）；乙有一个箱子，里面放有2个红球，1个白球，1个黄球．现在甲从箱子里任取2个球，乙从箱子里任取1个球．若取出的3个球颜色全不相同，则甲获胜．

    (1)试问甲如何安排箱子里两种颜色球的个数，才能使自己获胜的概率最大？

    (2)在（1）的条件下，求取出的3个球中红球个数的期望

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数.

    ⑴ 判断函数的奇偶性，并证明；

    ⑵ 证明：是其定义域上的增函数 .

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某民营企业生产A，B两种产品，根据市场调查和预测，A产品的利润与投资成正比，其关系如图1，B产品的利润与投资的算术平方根成正比，其关系如图2（注：利润与投资单位是万元）

    （1）分别将A，B两种产品的利润表示为投资的函数，并写出它们的函数关系式.

    （2）该企业已筹集到10万元资金，并全部投入A，B两种产品的生产，问：怎样分配这10万元投资，才能是企业获得最大利润，其最大利润约为多少万元（精确到1万元）.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知集合，，则

    A．   B．     C．       D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数上的最大值和最小值之差为,则值为（　  ）

        ﹙A﹚  2或       ﹙B﹚ 2或4        ﹙C﹚ 或4         ﹙D﹚ 2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在中,若,则的形状是                  （　　）

    A、钝角三角形.    B、直角三角形.    C、锐角三角形.    D、不能确定.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设b、c表示两条直线，、表示两个平面，下列命题中真命题是

    A．若b,c∥，则b∥c                 B．若b,b∥c，则c∥  

    C．若c∥，c⊥，则⊥                 D．若c∥，⊥，则c⊥

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