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求证:1-+-+…+.

思路分析:在第(Ⅱ)步的证明中,必须清楚n=k时,n=k+1时所列等式的左右两边分别如何表达,并能正确使用归纳假设,尤其是代数变形能力(如因式分解、通分等)的运用要熟练.

证明:(Ⅰ)当n=1时,左式=1-=,右式==.

左式=右式.

∴当n=1时,命题成立.

(Ⅱ)假设当n=k(≥1)时,命题成立,即

1-+-+…+=.

则当n=k+1时,

左式=1-+-+…+

=()+

=

==右式.

∴当n=k+1时,命题也成立.

由(Ⅰ)(Ⅱ)可知,对一切自然数n,命题都成立.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

数列{an}满足:对任意的正整数m,n;s,t,若m+n=s+t,则
(1+am)(1+an)
am+an
=
(1+as)(1+at)
as+at
,且a1=3,a2=-
1
3

(1)求证:
(1-am)(1-an)
am+an
=
(1-as)(1-at)
as+at

(2)求数列{an}的通项公式;
(3)记cn=a2n-a2n+1(n∈N*),求证:c1+c2+…+cn
4
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

有一个项数为10的实数等比数列{an},Sn(n≤10)表示该数列的前n项和.当2≤n≤10时,若Sk,S10,S7成等差数列,求证ak-1,a9,a6也成等差数列.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax2+ln(x+1).
(Ⅰ)当a=-
1
4
时,求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)当x∈[0,+∞)时,不等式f(x)≤x恒成立,求实数a的取值范围.
(Ⅲ)求证:(1+
2
2×3
)(1+
4
3×5
)(1+
8
5×9
)•…•[1+
2n
(2n-1+1)(2n+1)
]<e
(其中n∈N*,e是自然对数).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a>0,b>0,且a+b=1,求证:(1+
1
a
)(1+
1
b
)≥9

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a,b,c∈(0,1).
(1)若(1-a)b>
1
4
,求证:
(1-a)+b
2
1
2

(2)求证:(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a三数中至少有一个小于或等于
1
4

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